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¿Cómo y con quién se aprende la pedagogía? (Naturaleza de los aprendizajes…
¿Cómo y con quién se aprende la pedagogía?
Naturaleza de los aprendizajes
La ciencia cognitiva moderna confirma que, más que la cantidad de conocimientos, es de radical importancia la calidad de saberes que construye el estudiante, el entendimiento que desarrolla y la movilización de esos saberes.
revalorización de la practica docente
se relacionn con la tarea docente asumieron el compromiso de prepararse para su quehacer profesional
cumplen con la fincion escencial del aprendizaje
Mediador profesional cuya presencia es fundamental.
el docente debe contribuir para que los alumnos alcancen los aprendizajes esperados
los padres de familia deben respetar y valorar la función social que el profesor desempeña
principios pedagogicos
1.-Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo
la educación: habilita a los estudiantes para la vida
el aprendizaje: el grado de desarrollo de competencias que deben impulsarse en la escuela
el hacer: tiene como propósito ayudar a las personas a
desarrollar su potencial cognitivo:
2.- Tomar en cuenta los saberes previos del alumno
Los procesos: conocimientos previos de los alumno
La planeación: sensible a las necesidades específicas de cada estudiante.
El docente: lo que ha adquirido por medio de la experiencia.
Las actividades: se fundamentan en nuevas formas de aprender para involucrar al alumno
3.- Ofrecer el acompañamiento al aprendizaje
Las actividades: se organizan de modo que todos los estudiantes puedan acceder al conocimiento
Antes de remover: el acompañamiento, el profesor se asegura de la solidez de los aprendizajes.
Al aprendizaje: tanto del maestro como de otros estudiantes.
4.-Conocer los intereses del estudiante
5.- Estimular la motivación intrínseca del alumno
El docente: diseña estrategias que hagan relevante el conocimiento,
Propicia:la interrogación metacognitiva para mejorar y reflexione sobre estas.
6.- Reconocer la naturaleza social del conocimiento
interacción:es insustituible en la construcción del cono-cimiento.
7propiciar el aprendizaje situado
Flexibilidad:diversidad de conocimientos, intereses y habilidades del estudiante.
Reto pedagógico: el estudiante afronta circunstancias “auténticas”.
El profesor, buscar que el estudiante aprenda
Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación del aprendizaje
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estudiante: debe saber que comparte la responsabilidad de aprender
trabajo:colaborativo