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¿CÓMO Y CON QUIÉN SE APRENDE LA PEDAGÓGIA? (Principios pedagógicos (1…
¿CÓMO Y CON QUIÉN SE APRENDE LA PEDAGÓGIA?
Naturaleza de los aprendizajes
Lo importante es la calidad de saberes
Entendimiento que desarrolla
Movilización de saberes
Que sea capaz de aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas
Revalorizar los aprendizajes
Respeto hacia el maestro
Preparación para mejorar sus labor
El docente es esencial en el aprendizaje
El Docente es un mediador
El docente contribuye la formación de ambientes de aprendizaje
Principios pedagógicos
1.Poner el aprendizaje y a el estudiante en el centro del proceso educativo
el maestro formará al estudiante en todos los ámbitos
Tener en cuanta los saberes previos del estudiante
Para saber que estrategias utilizar asi como la evaluacón
3.Ofrecer acompañamiento al aprendizaje
El desarrollo de la enseñanza - aprendizaje y su evaluación para conocer el avance
4.Conocer los intereses de los estudiantes
Necesario para involucrar de manera efectiva a el alumno en nuevos contenidos y crear nuevos saberes
5.Estimulación de motivación intrínseca del alumno
Hacer relevante el conociemiento nuevo
6.Reconocer la naturaleza social del conocimiento
Que comprendan que lo que aprenden en el aula se aplica en la vida cotidiana
Propiciar el aprendizaje situado
Retomar situaciones reales locales para formar un nuevo aprendizaje
Principios pedagógicos
8.Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación
La evaluación indica lo que los alumnos aprenden e identificar áreas de oportunidad.
Moldear el aprendizaje
El docente es un modelo a seguir, por lo que debe ser eticamente correcto.
Valorar el aprendizaje informal
Reconocer el aprendizaje que los alumnos adquieren en fuera de la institución
Promover la interdisciplina
Relación entre asignaturas
Fortalecer la cultura del aprendizaje
Que el alumno desarrolle habilidades como aprender a a aprender
Apreciar la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje
Se inclusivo, equitativo
Usar la disciplina como apoyo para el aprendizaje
Observar el comportamiento y localizar áreas de oportunidad para actuar a favor del alumno