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MUNDOS VIRTUALES (Definición (Son ambientes multi-usuario que simulan un…
MUNDOS VIRTUALES
Definición
Son ambientes multi-usuario que simulan un mundo o entorno artificial inspirado o no en la realidad, dentro de él los usuarios pueden interactuar a través de personajes llamados avatares, estos mundos virtuales pueden ser implementados con fines educativos.
Poseen características como
Alto impacto inmersivo, interactividad multi-usuario, gráficos interactivos, simulación etc., permitiendo diseñar y desarrollar actividades educativas lúdicas, informativas, foros de discusión, de simulación, etc.
Son construidos, diseñados y le dan forma sus propios usuarios. La comunicación y la interacción colectiva están en el centro de la experiencia social del Mundo Virtual. Por lo tanto, los Mundos Virtuales presentan una plataforma ideal para la participación de los alumnos en la práctica educativa constructivista.
Ofrecen un canal para la implementación y evaluación de algunos de los enfoques teóricos importantes siendo el enfoque constructivista del aprendizaje el que parece encajar muy predominantemente en este escenario.
Beneficios
Una plataforma ideal para la participación de los alumnos en la práctica educativa constructivista. Brindan la oportunidad de participar en actividades sociales en situaciones derivadas de contextos cotidianos y en el que los elementos sociales y cognitivos se entrelazan para poder apoyar el aprendizaje significativo en el alumno, crean conocimiento y comprensión para ser utilizada en la construcción de significado y la resolución de problemas en la escuela y fuera de ella. Proponen a las instituciones un modelo de maduración de aprendizaje en 3D, del cual puede ser funcional para introducir a los alumnos a la enseñanza y aprendizaje en los mundos virtuales.
El modelo está compuesto por 4 niveles
-Nivel de madurez 1: imitando estructuras de aulas existentes.
-Nivel de madurez 2: Ampliación de estructuras de aprendizajes existentes.
-Nivel de Madurez 3: La práctica de auténticas actividades.
-Nivel de Madurez 4: Trabajar, este nivel se centra en abordar y resolver problemas reales a través de la colaboración natural en el entorno.
Ventaja
Se ve apoyada por la mayor variedad de opciones para comunicarse e interactuar con el docente y los compañeros de clase utilizando cualquier combinación de voz y texto. Algunos creen que el aprendizaje es un cambio directamente observable en el comportamiento; otros creen que es un proceso interno donde los alumnos construyen ya sea nuevos esquemas o modifican los existentes.
Utiliza
El video como medio tecnológico en un mundo virtual.
Se puede implementar el video didáctico y video Machinima para presentar temas en el mundo virtual de acuerdo al nivel educativo.Existen etapas para la producción de un medio y que son utilizadas para el diseño y producción del video didáctico,
Se necesita conocer las
Etapas de la planeación referentes a la propuesta didáctica del mundo virtual.
Etapa de planeación 1 - Especialidad en diseño web.
Etapa de planeación 3 - Nivel Doctorado
Etapa de planeación 2 - Nivel Licenciatura
Los mundos virtuales, experiencias de su aplicación en la educación superior.