Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

5 Operant læring (Teorier for positiv forsterkning (Hull´s Drive-Reduction…

- - - - studerte gjennom dyre læring
    - - sulten katt i puzzle box, måtte utføre bestemt handling for å åpne dør til maten som lå synlig men ut av rekkevidde.
      - For hver suksessfulle trail - mindre ineffektive handlinger før suksess. Etter mange trails- direkte handling
      - første læringskurve i graf - tid
    - - tilfredstillende tilstand
      - irriterende tilstand
      - eksempel i tails.
      - Law of effect
        
        definerer fire nøkkel elementer
        
        miljøet hvor atferden finner sted
        
        Atferden
        
        Endring i miljø som følger av atferden
        
        og endring i atferden produsert av konsekvensen
    - - Konsekvenser av atferd spiller en viktig rolle i hva vi og andre arter gjør.
        
        Hendonisme fra filosofer
  - - - eksperiment med mus - så kom ugle
- - - - Rotter
      - Ette rotte tilpasset lyden fra mat magazin og spiste lett fra brettet, installerte en spak - mat falt på brette når rotten trykket på spaken
        
        under disse omstendighetene økte raten av spak presser dramatisk
  - - - Catania
        
        Mente en erfaring må ha tre karaktertrekk
        
        Atferden må ha en konsekvens
        
        Atferden må øke i styrke
        
        Økning i styrke må være et resultat av konsekvensene
      - Positiv forsterkning
        
        Konsekvensen av atferden er tilstedeværelsen av, eller økt intensitet av, en stimulus - en positiv forsterker
        
        Ordinært noe individet søker ut
        
        Noen ganger kalt belønningslæring
      - Negativ forsterkning
        
        Atferd styrkes av å fjerne eller avta intensitet, av en stimulus - en negativ forsterker
        
        Som regel forsøkt unngått
        
        flykt læring eller flykt unngåelse læring
      - Finne ut hva som er belønnende eller identifisere konskvenser som vil styrke atfed er ikke lett
        
        Det som var en positiv forsterker en gang kan være en negativ forsterker en annen gang.
        
        Hundt og Peckman illustrerte dette i smart eksperiment
        
        Hjul med rotte - vann og spak - av og på
        
        Iwata
        
        Person i kaldt rom skrur på varmen
- - - - Medfødt effektive
      - ikke avhengig av læringserfaringer
      - ubetingede forsterkere
      - mat, vann, seksuell stimulering, sosial kontakt
        
        Evans
        
        kvinnelige rotter presser spak for å komme inn til mannlige rotter
      - metning gjør at primære forsterkere mister effektivitet fort
    - - Ikke medfødt, resultat av lærings erfaringer
      - betinget forsterkning
      - Zimmerman
        
        buzzer i rotte kammer
      - Davis og Smith
        
        Buzzer og morfin - forsterker for lever pressing
      - Små endringer i miljøet vil virke som en forsterker om de regelmessig er paret med andre forsterkere
      - Sekundære er noe svakere enn primære forsterkere, hvertfall når organismer er fratatt begger i en periode
      - Fordel: De gir metning mye saktere enn primær, og mindre forstyrrende, og kan blir brukt i flere situasjoner
      - Generaliserte forsterkere: kan brukes i mange forskjellige situasjon - eks. penger
      - Ulempe: Effektivitet kommer an på assosiasjon med primær forsterker - primære forsterkere er mer resilient
  - - - følger spontat fra en atferd, automatisk konsekvens av atferd - automatisk forsterker
    - - Hendelser som er sørget for av noen med hensikt om å modifisere atferd