-Se requiere de herramientas pedagógicas adecuadas y necesarias para aplicar una secuencia didáctica que incorpore el uso de la RVI por ejemplo en el manejo de objetos geométricos tridimensionales como cubos, conos, esferas, etc., donde los estudiantes sean capaces de identificar características elementales como el número de caras, aristas, vértices.
Favorece
-El desarrollo de la Competencia Digital la cual permitirá entender y expresar, tanto al docente como a los escolares los conceptos manejados en cada tema, así mismo se pondrá en evidencia el manejo de la Tecno-competencia.