Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
เทคนิคและปฏิบัติการจัดการชั้นเรียน (เทคนิคการจัดการชั้นเรียนของเออร์นสทีนแ…
เทคนิคและปฏิบัติการจัดการชั้นเรียน
เทคนิคการจัดการ
ชั้นเรียนของมิลเลอร์
การที่ครูเดินและไปยืนใกล้นักเรียน
ครูแสดงออกถึงการยอมรับในความสำเร็จของนักเรียน
การให้ความสนใจกับนักเรียนทั่วห้อง
ครูชื่นชมคำตอบของนักเรียน
การสบตากับนักเรียน
ครูควรให้เวลาแก่นักเรียนในการคิดหรือตอบคำถาม
เทคนิคการจัดการชั้นเรียนของจิตรา วสุวานิช
ครูควรยึดหลักพรหมวิหาร4
ครูควรยึดหลักความใกล้ชิด
ครูควรยึดหลักความยุติกรรม
ครูควรยึดหลักประชาธิปไตย
การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล 2 คน
เทคนิคการจัดการชั้นเรียนของพอล เบอร์เดน
สำรวจความจำเป็นที่จะต้องมีกฏ
เลือกกฏ ระเบียบ ให้เหมาะสม
เลือกรางวัลและกำหนดผลที่จะตามมา
ครูจะต้องชี้แจงเหตุผลของกฎระเบียบนั้น
ให้นักเรียนเกิดการยอมรับกฎ
เทคนิคการจัดการชั้นเรียนของสุรางค์ โค้วตระกูล
ครูใช้เวลาสอนได้มากและไม่เสียเวลากับการจัดการห้องเรียน
ครูใช้ Non-verbal ช่วยในการควบคุมชั้นเรียน
ครูได้ทำงานกับนักเรียนทั้งชั้น
ครูสามารถใช้วิธีห้ามพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม
ครูบอกหรือสื่อสารให้นักเรียนทราบเกี่ยวกับระเบียบ การทำงาน
ครูสื่อสารให้นักเรียนทราบว่าครูมุ่งหวังพฤติกรรมอะไรจากนักเรียน
เทคนิคการจัดการชั้นเรียนของเคฟลาฟและเคลลาฟ
สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในชั้น
สังเกตและพูดคุยกับนักเรียนนอกชั้น
ให้นักเรียนแนะนำตัวเองในสัปดาห์แรก
การประชมุและสัมภาษณ์นักเรียน
จำชื่อและเรียกชื่อนักเรียนได้
ทำความรู้จักนักเรียน
หลีกเลี่ยงการแข่งขันระหว่างนักเรียน
ระเบียนสะสมของนักเรียน
สร้างสภาพแวดล้อมเชิงบวก
ควรจัดห้องเรียนให้มีความยืดหยุ่น
เทคนิคการจักการชั้นเรียนของพิมพันธ์ เดชะคุปต์
ธรรมชาติของห้องเรียนที่มีนักเรียนหลากหลาย
การจัดสภาพแวดล้อมของห้องเรียน
บรรยากาศทางกายภาพ
บรรยากาศทางจิตใจ
เทคนิคการจัดการชั้นเรียนของเออร์นสทีนและลาสเลย์
แสดงให้เห็นว่าครูมีความยุติธรรม
มีความเจรงใจนักเรียน
แสดงออกถึงความสนใจ
สร้างกฏระเบียบของห้อง
แสดงความเชื่อถือในตัวเด็ก
อภิปรายถึงผลการกระทำที่จะได้รับ
ใช้การให้กำลังใจ
กำหนดสิ่งที่นักเรียนต้องปฏิบัติเป็นประจำ
คิดเชิงบวก
ไม่เพิกเฉยต่อพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
ลดความล้มเหลวและเพิ่มความสำเร็จ
เทคนิคการจัดการชั้นเรียนของณรงค์ กาญจนะ
จัดสภาพแวดล้อมที่ดีในห้องเรียน
จัดกิจกรรมที่น่าสนใจ
การใช้กฎระเบียบที่มีประสิทธิภาพ
สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียน
ครูต้องมีการเตรียมตัวเพื่อการจัดการห้องเรียน
เสริมกำลังใจและแก้ไขปัญหาที่ไม่เหมาะสม
เทคนิคการจัดการชั้นเรียนของสุปราณี จิราณรงค์
ครูและนักเรียนร่วมกันสร้างข้อตกลง
ครูและนักเรียนมีความเอื้ออาทรต่อกัน
ครูใช้เทคนิคการปรับพฤติกรรมก่อให้เกิดแรงเสริม
ประสานความร่วมมือระหว่างบ้านและโรงเรียน
เทคนิคการจัดการชั้นเรียนของศักดิ์ศรี ปาณะกุล
ครูควรรู้จักนักเรียนของตนเอง
ชดจำชื่อของนักเรียนในชั้นให้ได้
ไม่ควรโทษนักเรียนทั้งชั้น
มอบหมายการบ้านให้เหมาะสม