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Redes de Colombia - Manejo de la Diversidad y la Heterogeneidad Redes de…
Redes de Colombia - Manejo de la Diversidad y la Heterogeneidad Redes de Colaboración Científica
Investigación conjunta / diferentes actores de las escuelas de administración de más prestigio en LATAM
Ventajas
apalancan recursos y se accede al orden institucional de la
investigación que es valorado por la política científica de los
países y la administración de las universidades.
Existen fuerzas opuestas y complementarias sobre la diversidad y heterogeneidad en las redes
Las políticas de ciencia y tecnología promueven la integración entre individuos y organizaciones
Existe la intención de mejorar la producción del conocimiento.
Acreditaciones y escalafones valoran el desarrollo de redes.
Desventajas
Las revistas científicas de administración buscan generar una identidad disciplinar
Las políticas que recompensan presionan por la homogeneidad
Reducen la colaboración científica para la investigación.
No es claro el cambio en desempeño por la diversidad –entre los coautores– y la heterogeneidad –entre las organizaciones– de redes de colaboración científica
Escuelas de
administración de
América Latina (55)
• Artículos en revistas Solo 262 - Management y Business (2006 – 2011)
• Publicaciones conjuntas solo 19 en la región
• Desconexión en colaboración científica internacional¨
• Producción promedio 4,7 escuelas no están en capacidad de producir 1 artículo por año.
• Redes de co-autoría muy baja: Diversidad promedio 0,23
• Las escuelas de administración cuentan con un importante capital humano
• Planta Promedio 70% de doctores.
• Cuentan con convenio de doble titulación y muestran
• Heterogeneidad 0,42, siendo 1 el máximo posible.
• Grado aceptable de relaciones inter-organizacionales - Escuelas con diversidad y heterogeneidad media tienen los mejores desempeños científicos
A mayor estatus de las escuelas,
aumenta la Heterogeneidad
de sus redes de colaboración científica
Aumenta el capital científico y los convenios de doble titulación
Genera convenios con otras instituciones
Aumentan las redes heterogéneas de colaboración, sin importar la antigüedad que tiene la escuela.
Aumenta el desempeño científico de las escuelas.
La Diversidad tiene menor importancia
Beneficios de generar trabajos
académicos en colaboración.
Posible aumento de los siguientes:
Recursos financieros y físicos
Visibilidad de trabajos de coautoría
Mayor impacto en el avance científico
Fortalecimiento del objeto de estudio (colaboración interdisciplinar)
Mayor número de publicaciones
Mayor eficiencia debido a la complementariedad (trabajo en equipo)
Favorece el aprendizaje de nuevos métodos y técnicas
Menor posibilidad de errores en los resultados
Mayor alcance y prestigio