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MODELOS DE ESTUDIO DEL TALENTO DE ORIENTACIÓN SOCIO-CULTURAL. (MODELO DE…
MODELOS DE ESTUDIO DEL TALENTO DE ORIENTACIÓN SOCIO-CULTURAL.
TIPOLOGÍA DEL MODELO DE ABRAHAM TANNENBAUM
talentos excedentes.
personas con elevada sensibilidad y capacidad productiva, en campos como el arte la literatura y el esparcimiento cultural
talentos de cuota
personas con habilidades muy especializadas en campos específicos
talentos escasos
personas escasas en número, tienen un grado de excelencia en un campo específico, tienden a polarizarse en áreas como: la tecnología, la política y la medicina
talentos anómalos
reflejo de los poderes y del cuerpo humano, reflejan impresión ante un público.
MODELO DE ABRAHAM TANNENBAUM
es conocido
como modelo de estrella o modelo psicosocial
nace
en 1986
elementos esenciales
la dificultad de predecir la superdotación en la edad adulta
la importancia que concede al contexto sociocultural
idea principal
tiene que haber una coordinación perfecta entre el talento de la persona
contexto social favorable que permita desarrollar el talento
capacidad de la sociedad para valorar el talento
según este autor, existen 5 factores que condicionan el rendimiento superior
factores no intelectuales.(autoconcepto, motivación, etc.
influjos ambientales
capacidades especiales, aptitudes y habilidades especiales
factor suerte.
capacidad general
MODELO DE INTERDEPENDENCIA TRIÁDICA DE MONKS Y VAN BOXTEL
este modelo
modifica y amplía el modelo de los tres anillos de RENZULLI
la teoría de Renzulli establece tres variables
motivacion
creatividad.
capacidad superior a la media
denominado
interdependencia triádica de la superdotación.
se basa
en la triádica propuesta de RENZULLI. (habilidad intelectual, motivación y creatividad)
se añade
la triádica social de la familia, el colegio y los amigos.
el superdotado depende del ambiente social de apoyo
padres
maestros
MONKS considera que los superdotados
manifiestan cambios diferenciales, de acuerdo a sus capacidades y su entorno
