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EL ALFABETO MARGINANTE EN LA EDUCACIÓN INDÍGENA EL POTENCIAL DE LAS…
EL ALFABETO MARGINANTE EN LA EDUCACIÓN INDÍGENA EL POTENCIAL DE LAS MULTILECTOESCRITURAS.
implicaciones pedagógicas
HUIPIL
ES UN EJEMPLO DE TANTOS DISEÑOS EXISTENTES EN COMUNIDADES INDÍGENAS
A PARTIR DE LOS CUALES LOS PEDAGOGOS Y LOS DOCENTES PODRÍAN COMENZAR A CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
una vez que los diseños son parte del curriculo y los maestros y los alumnos participantes en discuciones dentro de un "marco crítico", surgen aquellos supuestos históricos que pueden empezar a ser cuestionados
LOS DISEÑOS PREVIOS Y LOS TEXTOS ORALES Y/O VISUALES COMO EL HUIPIL,
CATALIZADORAS
EN LA CREACIÓN DE "TEXTOS DE IDENTIDAD"
MODALIDADES MÚLTIPLES.
LECTOESCRITURA EN ESPAÑOL Y LENGUA INDÍGENA: EL ALFABETO MARGINANTE
los educadores mexicanos han sido influenciados por:
perspectivas coloniales
sobre la lectoescritura
poscoloniales
eucentricas
La lectoescritura alfabética ha sido desarrollada para los indígenas poe personas ajenas a su cultura
el alfabeto y la escuela se volvieron instrumentos de perpetuación cultural, el estigma del analfabetismo llegó a herir a nuestros padres y abuelos cuando, por no saber leer ni escribir y por no hablar español
Hay más de 6 millones de indígenas hablantes de más de cincuenta lenguas
DURANTE 15 AÑOS
Perdieron más de cien lenguas indígenas
se les ha hecho creer que para tener éxito en la sociedad mexicana deben dejar su cultura y lengua
Han sido discriminados
Fueron adoctrinados y, en muchos casos, con una nueva religión por medio de sus propias lenguas
Algunos indígenas que se desempeñaban como sacristanes o notarios aprendieron el nuevo sistema alfabético, combinandolo con sus sistema de escritura propia
Los antepasados de los grupos indígenas sufrieron la destrucción de sus ciudades, templos y escuelas por parte de los conquistadores,
POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS Y EDUCATIVAS EN MÉXICO: CINCO SIGLOS DE DISCRIMINACIÓN
A PARTIR DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO
DIFERENTES LINGÜISTAS EDUCADORES Y ANTROPOLOGOS HAN TRATADO DE ENCONTRAR FORMAS APROPIADAS PARA "EDUCAR" A LOS GRUPOS INDÍGENAS POR MÁS DE UN SIGLO
EL POTENCIAL DE LAS MULTILECTOESCRITURAS.
Es un nuevo enfoque hacia la pedagogía de la escritura.
Grupo académico: New London
Los canales comunicativos requieren una visión más amplia de la lectoescritura.
Que describa los enfoques tradicionales basados en el lenguaje.
Dibujo, diseños, textiles y etc.
Muchos investigadores no creen que los pueblos indígenas no tienen escritura alfabética.
DISEÑOS DISPONIBLES IGNORADOS
los indígenas son autores de textos de modalidades múltiples.
los indígenas son capaces de leer los códices andantes en:
ceramicas
decoraciones florales
textos creados a lo largo de generaciones
tapetes
leer el clima y saber cuando plantar
pueden leer plantas y crear medicinas
leer el reloj natural con solo ver la posición del sol
Analisis de diseños indigenas de Mexico más alla del alfabeto
Los pueblos indígenas han desarrollado diversas sistemas de escrituras, estos están en sus telares, tinajas y etc. Como codices de los Mayas
Los codices pueden ser leidos por una persona de la misma cultura
