Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 8 กระบวนการออกแบบการเรียนการสอน (การออกแบบการเรียนการสอน…

- - - - การเรียนการสอน เป็นวิธีการที่ครูนำมาใช้ถ่ายทอดเนื้อหาวิชา เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้
      - หลักสูตร เป็นโปรแกรมทางการศึกษาที่ผนวกรวมทั้งสาระของวิชาและทักษะ ซึ่งสะท้อนให้เห็นแนวคิดที่อยู่เบื้องหลังว่าควรจะประกอบไปด้วยสิ่งใดบ้าง
  - - - ทฤษฏีการเรียนรู้
        
        เป็นการอธิบายการเกิดขึ้นของการเรียนรู้ไปจนถึงการบรรลุผลลัพท์อย่างใดอย่างหนึ่ง
      - ทฤษฏีการสอน
        
        มีลักษณะเป็นกฏเกณฑ์หรือข้อแนะนำและมีความสอดคล้องตามแต่ละสถานการณ์
      - ทฤษฏีระบบ
        
        นำวิธีระบบมาใช้เพื่อยกระดับการจัดการเรียนการสอนให้มีคุณภาพ
      - ทฤษฏ๊การสื่อสาร
        
        คิดค้นการออกแบบเพื่อปรับปรุงเทคนิคการสื่่อสารด้วยการเปลี่ยนสารให้เป็นสัญญาณอิเล็กทรอนิกส์
      - ทฤษฏีพัฒนาการ ของเปียเจต์
        
        ระยะของการใช้ร่างกายและประสาทสัมผัส
        
        ระยะของการเริ่มมีความคิดและความเข้าใจ
        
        ขั้นของการใช้ความคิดอย่างมีเหตุผลเชิงรูปธรรม
        
        ขั้นของการใช้ความคิดอย่างมีเหตุผลเชิงนามธรรม
- - - - ต้องการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้หรือสาธิตวิธีการปฏิบัติในประเด็นใด
      - ทำอย่างไรจึงจะสามารถเรียนรู้เนื้อหาหรือเกิดทักษะได้อย่างดีที่สุด
      - โปรแกรมนี้พัฒนาขึ้นเพื่อใคร
      - อะไรคือตัวชี้วัดแสดงผลสำเร็จของการเรียนรู้
  - - - การประยุกต์ใช้กระบวนการออกแบบการเรียนการสอนในวงการศึกษา
        
        โปรแกรมหรือหลักสูตรที่จัดจึงต้องเน้นการเรียนการสอนองค์ความรู้และทักษะเพื่อให้สามารถดำเนินการตามโจทย์ที่กำหนดไว้ได้
- - - - หลักการและกฎ
      - กระบวนการ
      - มโนทัศน์
      - ทักษะการสื่อสารระหว่างบุคคล
      - ข้อเท็จจริง
      - เจตคติ