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Estrategias para promover el aprendizaje significativo (Definición de…

- - - - Utilizando modelos competentes
    - - Consecuencia de conducta modelada
    - - Repaso de información
        
        Codificando
        
        Simbólica
        
        Visual
    - - Retroalimentación
  - - - Lingüística
      - Visual
    - - Física
      - Psicológica
    - - Organización lógica
      - Complejidad
      - Familiaridad
      - Formato de presentación
  - - - Planteadas para el alumno
    - - Elaborar trabajos
      - Presentar examen
      - Recordar
      - Exponer un tema
  - - - Al pie de la letra
    - - Simple y compleja
        
        Radica nivel de profundidad
      - Verbal- semántica
        
        Parafraseo
      - Visual
        
        Imágenes
    - - forma de aplicación, viabilidady efectividad
    - - Reorganización constructiva
- - - - Involucrados en proceso de información
        
        Codificación
        
        Almacenaje
        
        Atención
        
        Recuperación
  - - - Conceptos
      - Principios
      - Hechos
    - - Conocimientos previos
  - - - Directamente con estrategias de aprendizaje
        
        Denominado SABER CONOCER
  - - - ¿Cómo?
        
        CONOCIMIENTO SOBRE EL CONOCIMIENTO
      - ¿Qué?
    - - Operaciones
        
        Cognitivas
        
        Al aprender, recordar o solucionar
      - Procesos
- - - - Repetición simple y acomulativa
    - - Subrayar, destacar y copiar
  - - - Simple
        
        Palabras claves, Rimas
        
        Imágenes mentales, parafraseo
      - Complejo
        
        Elaboración de inferencias
        
        Resumir, analogías
        
        Elaboración mapa conceptual
    - - Clasificación
        
        Categorías
      - Jerarquización
        
        Redes semánticas
        
        Mapas conceptuales
        
        Estructuras textuales
      - Encontrar sentido en la información
        
        Tiene una retención mayor
- - - - Repetición
        
        Orden determinado
        
        Parcial
        
        Grupos de términos
        
        Simple
        
        Repetir varias veces
        
        Acumulativa
        
        Añade términos
      - Organización
        
        Nombres en orden cualquiera
        
        Nombres por categoría
      - Elaboración
        
        Visual
        
        Crear imagen
        
        Verbal
        
        Crear frase
  - - - Aprendizaje
        
        Identificando características
        
        Reglas que las estructuran
        
        Necesario aprendizaje previo
      - Estrategia
        
        Resumir
        
        Representación gráfica de redes conceptuales
        
        Elaboración conceptual
        
        Anotaciones
- - - - Ordenadas
        
        Cumpliendo una meta
      - Dirigidas
  - - - Hasta llegar a la automaticidad