**La educación como hegemonía: la escuela como reproductora de ideología 
Antonio Gramsci
Consiste en sostener que las relaciones pedagógicas no son estrictamente escolares si no que para el se extienden a la sociedad y a su conjunto (HIERRO)
Enriquece la teoría Marxista
Hegemonía cultural
Hegemonía
Poder mediante el consenso
Una clase impone al resto de la sociedad un sistema de significados propios (Educatina, 2012)
Nexo entre la política y la educación
La revolución educativa que propugna Gramsci se
logra en la medida en que se universaliza el mismo clima "cultural para todos".(HIERRO)
Se difunde mediante:
Religión
Educación
Medios de comunicación
Neutralización de la capacidad de revolucionaria de las clase dominadas (Educatina, 2012)
No es un proceso acabado y puede generar luchas o rupturas por movimientos contrahemogenicos.
El sistema hegemónico de poder se basa en el grado de consenso que se obtiene de las masas populares (clases subalternas), a las que la clase dirigente domina
La hegemonía se desquebraja y se debilita la dominación
El problema real de la educación es la conciencia de los diferentes tipos de "conformidad", o sea, de socialización, que se proponen o imponen en una determinada sociedad, y la lucha para imponer uno en vez de otro. (Figueroa, 2015)
La escuela como reproductora de ideología
El problema de la educación es la conciencia de los diferentes tipos de conformidad, o sea de socialización que se proponen o se imponen a una determinada sociedad.
Los docentes se deben ver independientes de las presiones sociales y políticas
La educación como proceso de conformismo y hegemonía puede perturbar a la mayoría de los docentes, y en particular a los que tratan de ayudar a sus alumnos a alcanzar un mayor grado de libertad e independencia personal.