Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 5 ความเป็นครูพัฒนาการวิชาชีพ (การจัดระบบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูในปร…
บทที่ 5 ความเป็นครูพัฒนาการวิชาชีพ
การจัดระบบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูในต่างประเทศ
การสรรหาครูและการทำสัญญา
ประเภทของครูที่ขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ
คุณสมบัติของครูที่ออกใบประกอบวิชาชีพครู
วัตถุประสงค์ของสภาครู
สภาครู
องค์กรที่รับผิดชอบในการออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
ทุกประเทศจัดสรรครู
ประเภทของใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
การพัฒนาครู
การพัฒนาครูในสหรัฐอเมริกา
การพัฒนาครูของรัฐออนดาริโอในแคนาดา
การพัฒนาครูในฟินแลนด์
การศึกษาของฟินแลนด์
ความเป็นมาของการพัฒนาครู
รูปแบบการฝึกหัดครู
การรับเข้าเรียน
สูตรครูอนุบาล
หลักสูตรครูประจำวิชา
หลักสูตรครูแนะแนว
หลักสูตรการฝึกหัดครูและวัตถุประสงค์
หลักสูตรการศึกษาพิเศษ
หลักสูตรครูประจำชั้น
การประเมินผล
การฝึกหัดครูทางเลือก
ประวัติการจัดการศึกษาวิชาชีพครูของประเทศฟินแลนด์
แนวทางพัฒนาศักยภาพครูของฟินแลนด์
การพัฒนาวิชาชีพ
ยุครุ่นอรุณของวิชาชีพครู
ยุคแห่งความคิดและความหมาย
ยุคก่อนมีพระราชบัญญัติครูพุทธศักราช 2588
ยุครองวิชาชีพ
การจัดระบบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูในประเทศไทย
กลุ่มเป้าหมายในการออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
ครูประจำการในปีการศึกษา 2539
ครูประจำการในปีการศึกษา 2537
วิสัยทัศน์ในการจัดระบบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
หลักการจัดระบบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
คุณวุฒิผู้มีสิทธิ์ขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
ให้จัดตั้งสภาครู
หน้าที่ครู
ให้ครูประจำการคลังภาครัฐและภาคเอกชนได้รับใบอนุญาตวิชาชีพครู
คณะกรรมการโรงเรียน
การจัดระบบใบอนุญาตวิชาชีพครู
คณะกรรมการการศึกษากฎหมายและปรับปรุงกฎหมาย
การเผยแพร่แนวคิดหลักการและวิธีการจัดระบบ