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Marco Teórico (El estudio de la plataforma Moodle y sus trabajos en la…

- - - - Moodle es una plataforma virtual de aprendizaje creada especialmente para el uso de estudiantes, docentes y personal administrativo de instituciones públicas o privadas que tengan la disposición de crear ambientes de aprendizajes personalizados mediante un sistema seguro y con alojamiento gratuito en la nube de Moodle.org y la más potente herramienta para la gestión de los cursos en la red
    - - Las principales características de la plataforma Moodle son aquellas que permiten que el aprendizaje en línea complemente al aprendizaje presencial, además tiene una interfaz de navegación sencilla donde los estudiantes pueden retroalimentar sus conocimientos iniciales durante y después de interactuar o discutir en grupos
    - - Existen diversos tipos de plataformas para que todas las personas interesadas en aprender conozcan y busquen la mejor alternativa que se ajuste a su situación, y estar al día con lo que respecta a la educación virtual que cada vez se desarrollan más alrededor del mundo produciendo resultados factibles.
    - - El uso de la plataforma Moodle diseñada para la enseñanza de las matemáticas a estudiantes de cualquier nivel educativo mejoran las calificaciones finales, en algunos casos esto se debe porque existe interactividad que permiten fomentar y desarrollar competencias matemáticas en los estudiantes.
  - - - Las competencias digitales en el estudiante pueden definirse como el conjunto de saberes, habilidades, actitudes y estrategias requeridas en el uso crítico de las tecnologías de información y comunicación, a fin de adoptar un desenvolvimiento y dominio en contexto determinado
  - - - Se define al pensamiento matemático como un conjunto de procesos mentales que permite al ser humano comprender las nociones básicas para construir la abstracción de un número, su significado y valor numérico en un grupo de objetos, es decir la habilidad que se adquiere por medio de la práctica matemática.
    - - Las Tics son aceptadas como herramientas útiles dentro del proceso enseñanza aprendizaje de las matemáticas, porque permite una comunicación de sus contenidos con el fin de obtener resultados factibles en dicha asignatura.