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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN (¿QUIÉN?…
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
¿CUÁNDO SE
APRENDE?
Se plantean dudas
e hipótesis
Se llega a conclusiones
parciales
Se siente temor por un
nuevo conocimiento
Se verifican conclusiones
finales
EVALUACIÓN
& MEDICIÓN
MEDICIÓN
Se centra en objetivos planteados
previamente
Se enfoca en el producto
Tiende a cuantificar
Es la parte cuantitativa en sí,
de la variable a medir
Es objetiva
EVALUACIÓN
Abarca el pasado (predice) y
futuro (retroalimenta)
Se enfoca en los procesos
Puede ser cualitativa o cuantitativa
Valora más allá de la parte cuantitativa
Es subjetiva
PRINCIPIOS DE LA
EVALUACIÓN
¿QUIÉN?
HETEROEVALUACIÓN
EVALUACIÓN INTERNA
Y EXTERNA
COEVALUACIÓN
METAEVALUACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
¿CUÁNDO?
DE FORMA
CONTINUA
FORMATIVA
FINAL
INICIAL
¿CÓMO?
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
CRITERIOS A
CONSIDERAR
Calidad del diseño y empleo
Holística
Pertinencia
Objetividad
Validez y confiabilidad
¿PARA QUÉ?
INFORMAR A LOS ALUMNOS Y PADRES
SOBRE EL LOGRO DE METAS
EL ALUMNO COMPRENDA Y MEJORE
SU PERFORMANCE
DETECTAR DIFICULTADES DE
LOS ALUMNOS
¿QUÉ?
COMPETENCIAS
A TRAVÉS DE
CONTENIDOS
Procedimientos
Actitud
Conceptos
TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
ENTREVISTA
Guía de preguntas
ENCUESTA
Cuestionario
OBSERVACIÓN
Lista de cotejo
Escala de valores
Registros
PRUEBAS
Guía de preguntas
Cuestionarios