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教育與政治 (國家理論與教育 (新保守主義 (模糊的共識 (3.維護傳統宗教和道德觀念 (維護傳統家庭觀念 (反文化思潮)), 1…

- - - - 需求面的經濟理論
        
        國家介入經濟和社會
        
        混合經濟
        
        社會福利
  - - - 2.刪減社會福利公益支出
      - 3.支持鬆綁
      - 4.私有化
      - 5.消除公共財產及社區合作觀念
      - 1.市場規則導向
    - - 重視經濟效率
  - - - 教育是為維持階級利益的工具
    - - 普蘭查斯
        
        國家經濟機器
        
        社會福利加強社會控制
        
        教育
        
        指揮/壓制/再製/合法化
      - 葛蘭西
        
        上層結構區
        
        市民社會
        
        民間團體
        
        政治社會
        
        壓迫性單位
        
        文化霸權
        
        知識份子
        
        導引社會行動
        
        支配學校教育
        
        設計課程和教學
        
        教導統治階層文化
        
        為勞工階級發展態度、能力、階級意識
        
        提升智力水準
        
        建造知識集團
      - 阿圖塞
        
        國家機器
        
        定義
        
        維護統治階級利益
        
        服務統治階級
        
        鎮壓性
        
        強制性
        
        意識型態
        
        透過共識再製政權
        
        系統性地扭曲真實的思想體系
        
        特定社會利益
        
        國家=意識型態+鎮壓
      - 艾波
        
        1.學習未來工作技能
        
        2.教導未來經濟角色的良好行為規則態度
        
        培養樸素、認命＆順從態度
        
        3.教導資本主義統治階級的意識心態
        
        教育具個人自主性
  - - - 2.對社會福利小心謹慎
      - 3.維護傳統宗教和道德觀念
        
        維護傳統家庭觀念
        
        反文化思潮
      - 1.謹慎堅持西方價值觀念
        
        擁護資本主義
        
        反對共產主義
      - 4.反齊頭式平等
    - - 強調傳統文化價值
      - 品格教育復興
      - 宗教教育回歸
  - - - 國家尊重個人教育自由
      - 教育干預受限
- - - - 同儕團體
        
        溝通與討論
      - 工作場所
      - 學校
        
        慶典儀式活動
        
        朝會/集會
        
        社團活動/課外活動
        
        模擬選舉
        
        課程教科書
        
        考試
        
        教師
      - 大眾傳播媒體
        
        傳播資訊
      - 家庭
        
        社會初級團體
      - 政黨與社會團體
        
        政黨
        
        政治目的
        
        社會團體
        
        宗教/職業
  - - - 培養高級專門人才、領導人才
    - - 社會各部門的高成就者
    - - 選擇
      - 引發學生自身的領導動機
      - 班長制/學生自治
      - 社團活動