El lenguaje escrito es un sistema de comunicación que representa mediante gráficos, el lenguaje oral. El proceso de adquisición de la Lectoescritura se basa en varios aspectos: la percepción auditiva sonora, la lateralidad cerebral, el pensamiento e ideación, emisión fonatoria, la lectura y escritura. Los rasgos de simbolismo, alfabético y arbitrariedad del lenguaje escrito son los que causan las dificultades en muchos niños en el ámbito escolar. El DSM-IV-TR(APA,2002) agrupa las dificultades de escritura bajo la denominación de Trastorno de la expresión escrita y que no diferencian entre los trastornos disgráficos y disortográficos.
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