Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
教育與族群 (少數族群社會心理反應 (集體抗議, 自我隔離, 個人攻擊或暴力行為, 自願同化, 被動接受, 相對剝奪感), 分類 (族群…
教育與族群
少數族群社會心理反應
集體抗議
自我隔離
個人攻擊或暴力行為
自願同化
被動接受
相對剝奪感
分類
族群
少數族群＝弱勢族群
強勢族群
種族
民族
多元文化教育
班克斯
附加模式
轉化模式
貢獻模式
社會行動模式
蓋伊
基本能力模式
概念模式
主題模式
文化要素模式
史麗特和葛蘭特
教導特殊和文化差異模式
人類關係模式
單一團體研究模式
多元文化教育模式
多元文化社會正義教育模式
關係
排斥模式
隔離
1964民權法案
驅逐
消滅或滅絕
文化殖民主義
接受模式
同化
熔爐式的同化
形成新的文化
教化式的同化
變成主流文化
文化多元主義
不平等的文化多元
高登 結構多元主義
平等的文化多元
弱勢族群
對象
原住民
文化回應教學
新住民
關懷倫理學
原因
文化斷層論
型態差異造成
文化差異論
文化參照架構
積極
消極
社會再製
結構不平等
基因遺傳
詹森理論
移民代數
成就動機
文化缺陷論
文化剝奪
批判種族理論