Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 3 การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ (ขั้นตอนการสร้างหน่วยการเรียนรู้แบบบู…
บทที่ 3 การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ
การบูรณาการ
ความหมาย
การผสมผสาน การเชื่อมโยงทำให้กลมกลืน หรือ สมบูรณ์
หลักสูตรบูรณาการ (บูรณาการระหว่างสาระกับสาระ)
บูรณาการภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้
บูรณาการระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้
บูรณาการการเรียนการสอน
แบบสอดแทรก
แบบคู่ขนาน
แบบสหวิทยาการ
แบบเชื่อมโยงข้ามวิชา
การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการทักษะวิชาชีพ
กระบวนการเตรียมการ
แนวทางการจัดการเรียนรู้
กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการทักษะชีวิต
รูปแบบการเรียนการสอนโดยการแก้ปัญหาด้วยสารสนเทศ
รูปแบบการเรียนการสอนตามวัฏจักรการเรียนรู้ 4 MAT
รูปแบบการเรียนการสอนแบบใช้โครงงานเป็นฐาน
รูปแบบการเรียนการสอนแบบ STEAM Education
ขั้นตอนการสร้างหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ
กำหนดหัวเรื่อง
ทำเครือข่ายความคิด หรือผังความคิด หรือผังกราฟิก เกี่ยวกับความเกี่ยวข้องของเรื่อง
จัดเรียงลำดับเนื้อหาและทักษะต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับหัวเรื่อง เพื่อวางแผน การจัดการเรียนรู้
4.วางแผนการจัดการเรียนรู้
ข้อดีและข้อจำกัดของการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ
ข้อดี
ช่วยให้ผู้เรียนมีความรอบรู้
ผู้เรียนได้ฝึกทักษะด้านต่างๆ
ข้อจำกัด
คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
การนำไปใช้
นำไปใช้สำหรับการเรียนการสอนได้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้โดย ผู้สอนที่อยู่ในระดับชั้นเดียวกันควรจะได้มีการประชุมปรึกษาหารือกัน