Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

SITUACE VYPLÝVAJÍCÍ Z PEDAGOGEM PREFEROVANÉHO PŘÍSTUPU K UČIVU A…

- - - - AUTORITATIVNOST
        
        ZÁKAZY
        
        DŮRAZ NA ÚSPĚCH
        
        POSLUŠNOST
        
        TRESTY
        
        VZDOR
      - PERFEKCIONALISMUS
        
        PŘETĚŽOVÁNÍ
        
        VYSOKÉ NÁROKY
      - NEJEDNOTNOST-ROZVODY
      - LIBERÁLNOST
    - - MALÁ
        
        ŠPATNÉ SOCIÁLNÍ PODMÍNKY
      - VELKÁ
        
        MALÁ KONTROLA
        
        ZHORŠENÍ PROSPĚCHU
        
        DEPRIVACE
  - - - MATERIÁLNÍ PROBLÉMY
        
        SOCIÁLNĚ VYLOUČENÉ PROSTŘEDÍ
        
        TRESTNÁ ČINNOST
        
        DROGY
      - NEDOSTATEK OSOBNÍHO PROSTORU
    - - VYSOKÉ NÁROKY A OČEKÁVÁNÍ
        
        STRES
      - FINANČNÍ ÚPLATKY-PENÍZE, PŘEDMĚTY
  - - - RVP-ŠVP
      - KOMPETENCE
        
        ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ
        
        KOMUNIKATIVNÍ
        
        K UČENÍ
        
        SOCIÁLNÍ,PERSONÁLNÍ
        
        PRACOVNÍ
        
        OBČANSKÁ
      - ORGANIZAČNÍ FORMY VÝUKY
        
        INDIVIDUÁLNÍ
        
        HROMADNÁ
        
        INDIVIDUALIZOVANÁ
        
        PROJEKTOVÁ
        
        DIFERENCIOVANÁ
        
        KOOPERATIVNÍ
        
        SKUPINOVÁ
        
        TÝMOVÁ
        
        OTEVŘENÉ VYUČOVÁNÍ
      - STANOVENÍ CÍLŮ
        
        PSYCHOMOTORICKÉ
        
        KONZISTENTNOST
        
        AFEKTIVNÍ
        
        KONTROLOVATELNOST
        
        PŘIMĚŘENOST
        
        KOGNITIVNÍ
      - METODY VÝUKY
        
        AKTIVIZUJÍCÍ-BRAINSTORMING
        
        OBJEVNÉ
      - HODNOCENÍ
        
        ZNÁMKA
        
        CHYBY
        
        KAUZÁLNÍ ATRIBUCE
        
        LOGICKÁ CHYBA
        
        HALÓ EFEKT
        
        PERSEVERAČNÍ TENDENCE
        
        EFEKT KONTRASTU
        
        EFEKT ŘADY
        
        PROJEKČNÍ A KONTRASTNÍ
        
        CHYBY ZPŮSOBENÉ VĚDOMÍM NÁSLEDKŮ
        
        ZPĚTNÁ VAZBA ŽÁKA
        
        MOTIVUJE ŽÁKA
        
        DOKLAD O PROSPĚCHU
        
        SLOVNÍ HODNOCENÍ
        
        DIAGNOSTICKÉ
        
        INTERNÍ
        
        FORMATIVNÍ
        
        EXTERNÍ
        
        KRITERIÁLNÍ
        
        NEFORMÁLNÍ
        
        NORMATIVNÍ
        
        FORMÁLNÍ
        
        FINÁLNÍ
        
        PRŮBĚŽNÉ
        
        ZÁVĚREČNÉ