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心理學與教育學 (社會學 (研究兩個以上的個體互動的過程及其結果), 一個人的心理學變項 (兩兩互動的過程引起的), 教育心理學…
心理學與教育學
社會學
研究兩個以上的個體互動的過程及其結果
一個人的心理學變項
兩兩互動的過程引起的
教育心理學
互動的過程對個體心理產生的各變項影響人格、智能等
都是從個體的角度來研究
心理學的探討範圍則是比較廣泛
心理學關注的是個體的行為，對於社會互動的過程較不關心，其焦點是放在兩兩互動的過程上
課程
學習經驗
學習活動
學科
知識
內容
結果
學生的學習經驗、學習活動、學習的學科、所學習的知識、所學的內容、 所學得的結果、所學之成品或是有關之學習計畫
連續體
每一個小變項都是可以再拉一條線段出來進行細項劃分的