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官方語文語感及雙語教學基本概念之探討 (官方語文語感之基本內涵 (學童官方語文語感強弱之影響因素 (個人層面因素…
官方語文語感及雙語教學基本概念之探討
官方語文語感之基本內涵
語感之定義
對語文的一種感悟能力
強調對語言整體的感知，以及語言文字完整度的掌握。
學童官方語文語感強弱之影響因素
個人層面因素
和先天的遺傳及成熟結構有極大的關聯
文化層面因素
學童語文語感會因文化而有所不同
家庭層面因素
家庭是孩子最早接觸的互動環境，故其對於孩子的語感能力具有顯著的關聯性
雙語教學之基本內涵
雙語教學之目的
培育孩子國際化的能力
增強自我能力以適應社會
教導孩子面對不同文化時給予包容及尊重
雙語教學之功能
有助於增進腦力的發展
促進多元文化的認識
增進人際上的交流