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Áreas del desarrollo infantil, etapas de la motricidad gráfica y…
Áreas del desarrollo infantil, etapas de la motricidad gráfica y actividades plásticas por edades
Desarrollo infantil
De la autonomía personal
Adquieren ciertos hábitos como el orden, la higiene, la observación o la escucha
Del lenguaje
Las habilidades verbales se ven potenciadas con la actividad plástica, tanto en la ampliación de léxico como en el uso del lenguaje para hablar de sus producciones
Social
Aprenden a convivir con la realización de actividades plásticas, pues muchas de ellas se realizan con la colaboración de todo el grupo
Sociafectivo
En cualquier actividad plástica intervienen unos factores emocionales y afectivos que bloquean o estimulan la creatividad y la libre expresión
Sensorial
Las primeras fases en la adquisición de habilidades plásticas pasan por la captación de las sensaciones del entorno
Cognitivo
El desarrollo de habilidades artísticas está estrechamente unido al desarrollo intelectual y esto se manifiesta en funciones como la atención, la concentración y la creatividad entre otras
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Motricidad gráfica
Etapa del garabateo
Garabateo ordenado
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Capaz de conducir su mano donde indica el ojo, controla el gesto gráfico y cierra las figuras
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Garabateo desordenado
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Trazos impulsivos e incontrolados. Rectos o ligeramente curvos, de diferente longitud y dirección
Garabateo con nombre
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La conciencia de la posibilidad de controlar sus propias creaciones les motiva a dibujar de forma intencionada
Los trazos siguen siendo curvas, rectas, óvalos, etc. Mejor distribución del espacio
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Etapa preesquemática
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Intentará representar formas relacionadas con el entorno que le rodea. Sus representaciones empezarán a ser reconocibles para los adultos
Actividades plásticas
En el primer año
Primera toma de contacto a través de diversas formas, colores, texturas y tamaños. Favorecen su capacidad de observar, percibir y descubrir
Entre uno y dos años
Puede iniciarse en la manipulación de algunos materiales. Puede manipular papel de diferentes texturas y colores, así como elementos de la naturaleza
Entre dos y tres años
Se introducen nuevos materiales y útiles como la plastilina casera, ceras o la pintura de manos. Nuevas texturas y nuevas operaciones
Entre tres y cuatro años
Mejora su capacidad de percepción y representación visual. Se trabaja la destreza con las manos, el modelado y se introducen nuevas pastas para modelar
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Entre cinco y seis años
Se debe continuar ampliando el lenguaje plástico. Se mejora el dominio del trazo, el uso del color, la manipulación de diversos útiles y materiales, etc.