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L'interculturel en classe - R.-M Chaves (Modèdes (Interculturel:…
L'interculturel en classe - R.-M Chaves
Culture
différentes perspectives: sociologie, anthropologie, science sociales..)
culture partagée: tradition, valeurs,
Culture cultivée: disciplines, connaissances
Modèdes
multiculturalisme: superposition
Pluriculturalisme: au moins 2 cultures
Interculturel: dynamique, enrichissement
Démarche pédagogique
Réactions face à Autrui (3 étapes)
Contact filtré par 3 types de centrisme
sociocentrisme: société est la meilleure
ethnocentrisme: référent culturel comme unique référent (juger négativement)
égocentrisme
Outil pour briser les barrières: décentration
Rôle de l'école: projet pédagogique
Approche inter culturelle: permet de confronter à une réelle connaissance des groupes visés (sans condamner les préjugés ou stéréotypes
Ex: choisir 10 mots pour décrire son pays + comparer..
Discirmination/ préjugés: faire une liste de préjugés discriminatoires, connaissance d'une personne ?
échange scolaire: expérience vécue permettant la dimension réflexive
L'individu perçoit l'autre en fonction du système de références culturelles
Processus de catégorisation naturel
Stéréotype
Préjugés (Les Italiens sont mal polis, ils parlent forts)