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Política Nacional de Educação Ambiental - Pt 1: Ed. Ambiental…
Política Nacional
de Educação Ambiental -
Pt 1: Ed. Ambiental
Indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos atitudes (..) voltadas para a
conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo
, essencial à sadia
qualidade de vida e sua sustentabilidade
.
Educação Ambiental deve estar presente, de forma articulada, em todos os
níveis e modalidades do processo educativo (caráter formal e não-formal)
.
A quem
compete
Poder Público
: definir políticas públicas que incorporem a dimensão ambiental, promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino;
Instituições educativas
, promover a educação ambiental
de maneira integrada aos programas educacionais que
desenvolvem;
SISNAMA
: promover ações de educação ambiental integradas aos programas de conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente;
Meios de comunicação de massa
: colaborar na disseminação de informações e práticas educativas sobre
meio ambiente;
Empresas, entidades de classe, instituições públicas e privadas
: promover programas destinados à capacitação dos trabalhadores mostrando a relação dos mesmos com o meio.
Sociedade
: formação de valores, atitudes e habilidades que propiciem a atuação individual e coletiva voltada para a prevenção, a identificação e a solução de problemas ambientais.
Objetivos
o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos;
a garantia de democratização das informações ambientais;
o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social;
o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do equilíbrio do meio ambiente
o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, responsabilidade e sustentabilidade;
o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia;
o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade.
Princípios
o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
a concepção do meio ambiente em sua totalidade, interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
a permanente avaliação crítica do processo educativo;
abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais;
o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.