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教育機會均等理念與實踐 (社會正義(教育機會均等) (教育機會均等理念 (1950~1960第二階段 (因材施教), 1960中~1970第三階段…

- - - - 補償教育
  - - - 因材施教
    - - 積極差別待遇
    - - 有教無類
    - - 品質和教育
    - - 公平
- - - - 特色
        
        學前教育、小班制
      - 來源
        
        魏思邁《卜勞頓報告書》
  - - - 特色
        
        積極性差別待遇
        
        滿足弱勢兒童需求
      - 缺點
        
        以補償原則該善低階兒童教育問題
        
        文化不利兒童
        
        先意識兒童文化而不是改變
    - - 國民小學及國民中學補救教學實施方案
  - - - 史密斯–休斯法案
    - - 先精通英再補足其母語
    - - 積極差別待遇
    - - NCLB到補救學業落後