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LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LOS TIEMPOS DE LAS TECNOLOGÍAS…
LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA ACADÉMICA
EN LOS TIEMPOS DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES
a rápido expansión de las tecnologías digitales está produciendo u as profundas transformaciones en las prácticas de lectura y escritura
El uso intensivo de computadoras e internet cambian la naturaleza del proceso de composición al proveer un mayor acervo de información
Literalidades académicas
Prácticas o competencias que permiten a las personas alcanzar el éxito en el trabajo académico en escuelas universidades
Para escuchar la enseñanza de la escritura mediada por computadoras portátiles ay dos principios básicos la buena escritura se despliega a través de un proceso d múltiples etapas y segundo durante el proceso los escritores prestan mucha atención al genero
Literacidades digitales
Muchos autores acuñan el concepto analfabetismo digitales, se muestra cambio de paradigma en relación con el estudio y la enseñanza de la cultura escrita contemporáneo y la diversificación de las prácticas de lectura y escritura
Se encuentran vinculados en las nuevas herramientas que ofrecen las tecnologías digitales
Se encuentran vinculados en las nuevas herramientas que ofrecen las tecnologías digitales
Se refiere a la fluidez y comodidad que experimentan los sujetos al navegar en la red otra vez del computador.
El alfabetismo informacional o literacialidad informacional hace referencia a la habilidad para determinar el alcance de la información necesaria.
El alfabetismo multimedial y la literacidad multimedial alude a las habilidades de comprensión y escritura necesaria para interpretar y crear productos usando una variedad de recursos semiótico digitalizados
La comunicación letrada mediada por computador refiere a habilidades de comprensión y escritura necesaria para comunicarse efectivamente en línea.
Escribir en línea
Recursos.
Consideramos que una época de profunda transformaciones, como consecuencia de la expansión de la tecnología digital es necesario abordar en este apartado algunos recursos relevantes para la producción de textos académicos.
Lo importante de la existencia de todos estos recursos es poder aprovecharlos, tomar consciencia de su valor y utilidad para la composición académica.
Verificadores
Cuando escribimos en una pantalla hoy tenemos la fortuna de encontrar huellas que nos indican si una palabra está mal escrita o si existe un problema de concordancia de genero o de número en una frase.
Traductores Para Escribir
otra herramienta importante para escribir textos académico es el traductor.
Corpus
Los Corpus son poderosas bases de datos de textos auténticos, procesados digital mente ( Cuentan con etiquetas de lema, categoría gramatical, morfemas de género y número etc.)
Otras herramientas gramaticales
La ingeniería lingüística ha elaborado, de manera independiente, algunas herramientas para construir corpus lingüísticos como las que se describieron en el ítem anterior y que ayudan a resolver dudas cuando se escribe, se estudia gramática o se desea conocer mejor un idioma.
Entre otras destaca Cassany, las siguientes
Conjugador verbal
Flexionador
Analizador sintáctico
Lematizador
Transcriptor fonético y fonológico.
La literasidad académica desde una perspectiva crítica.
Aproximación epistologicamente neutra. Sin embargo, la escritura académica ha sido un área tradicionalmente asociada prácticas dominantes de literasidad.
La escritura del estudiante y la literasidad con contexto académico pueden ser concentualizada atravez de tres perspectivas o enfoques imbricados entre sí:
El estudio de modelo de habilidades.
El modelo de la socialización académica.
El modelo de la literalidad académica.
CENTROS DE ESCRITURA Y OTRAS HERRAMIENTAS
La expansión de Internet y las redes sociales ha producido como consecuencia la migración lenta, pero irreversible, de los centros de escritura.
Entre las ventajas de estos centros de escrituras se destacan los siguientes:
Ejemplos y ejercicios para aprender a escribir los textos académicos.
Explicaciones y técnicas para desarrollar las diferentes etapas del proceso de composición académicos
Información y ejercicios de ortografia, gramática, [ortotipografía normas de presentación y corrección idiomatica
Listado de webs, vínculos y nexos vinculados a los recursos lingüísticos mas utilizando en cada lengua.
Un servicio de consultas en Línea.
CENTROS DE ESCRITURA, LABORATORIOS, PORTALES,
WEBS DE COMPOSICIÓN EN ESPAÑOL E INGLÉS
Centro de escritura javeriano
programa de escritura U del Cauca
Centro de redacción multidisciplinario entre otros etc.
Para los estudiosos e interesados, existen webs mas técnicas de algunas instituciones mencionadas
REDES DE LECTURA Y ESCRITURA
En el siguiente apartado presentamos algunas redes colombianas y latinoamericanas que se ocupan de organizar congresos y seminarios para discutir de manera explicita o implícita.
REDLEES. Red para la lectura y la escritura en la educación superior.
Colombia. ASCUN
Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en
Lenguaje.
Red Latinoamericana para la Transformación de la Formación Docente
en Lenguaje.
ESCRIBIR PARA LA WIKIPEDIA.
UN EJEMPLO
Los cambios que ha experimentado la sociedad contemporánea por
efecto de las tecnologías digitales se insertan en amplios cambios sociales.
Metáforas
Nativos e inmigrantes digitales
Los nativos digitales, la Provocadora metáfora creada por Marc Prensky, para referirse a los jóvenes que nacieron conectados a la red y han crecido en medio de pantallas, dispositivos móviles y redes sociales. Es uno de los constructos que mejor define las necesidades a las que se debe responder a la universidad del sigo XXI.
RESIDENTES Y VISITANTES DIGITALES
CASSANY (2012) retoma no solo esta metáfora, a partir de Kruse(2010) sino que nos ofrece una alternativa provocando a la metáfora de Prensky, al plantearla en términos de residentes y visitantes digitales.
UN MODELO PARA ENSEÑAR A ESCRIBIR TEXTOS ACADÉMICOS
PARA NATIVOS Y RESIDENTES DIGITALES
El punto de partida para cualquier profesor comienza con la tarea de
composición escrita o unidad de curso. Apoyados en un ejemplo de Cummings(2009) Propondremos un ejercicio de tarea de escritura para un curso de Composición de primer semestre o año académico
INTEGRANTE: Armijos Barcia Javier. Delgado Pilozo Geovanny.
Figueroa Palacio Anthony
4to semestre Paralelo: "A"
