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教育與文化 (青少年次文化 (結構解釋論, 後次文化理論, 世代解釋論, 青少年反文化), 特徵 (3.對功利商業主義的抗議, 4…
教育與文化
青少年次文化
結構解釋論
後次文化理論
世代解釋論
青少年反文化
特徵
3.對功利商業主義的抗議
4.發揮自我，追求創新
2.對機械生活的不滿
1.對形式主義的反抗
類型
反文化：為次文化的一種，與主流價值相互衝突
組織文化
主流文化與次文化
特性
文化動態觀
文化靜態觀
濡化及涵化
涵化：不同文化接觸過程，接受好的文化特質，並與自子的文化相融合
濡化：個體受著社會文化的薰陶、兩種文化接觸後相互交融的部分
定義
一套繼承而來的器物、財貨、技術程序、想法、習慣與價值