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教育機會均等 (發展 (歷程 (二、入學後教育過程與內容均等, 一、重視就學機會平等與保障, 三、補償教育的實施, 四、轉向追求教育品質、效率及自由…
教育機會均等
發展
歷程
二、入學後教育過程與內容均等
一、重視就學機會平等與保障
三、補償教育的實施
四、轉向追求教育品質、效率及自由
五、用教育公平重新界定
羅爾斯 補償教育v.s.柯爾曼 實證結果
起於社會正義思潮
不平等的減少
同等條件下受適性教育
功績主義
批評：學校透過公平來合法化不平等
學校：強調教育公平，低階級可靠教育改變
定義：決定成功是靠努力而非階級
促進做法
美國
職業教育
雙語教育
及早教育方案
從NCLB到ESSA
臺 教育優先區計畫
英 教育優先區方案
影響因素
學校教育資源
教師因素
能力分組分流制度