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Edgar Willems image (Desarrollo un método progresivo de comprensión y…

- - - - Las obras que compuso y que podemos utilizar en nuestras clases para llevar a cabo diferentes actividades.
      - El interés del músico por la educación, fundamentalmente por la formación del músico
        profesional.
    - - Interés para un educador musical independientemente del
        ámbito de trabajo en el que imparta docencia.
        
        El profesor mismo debe hacerles cantar y tocar
  - - - Su obra Musik für Kinder “Música para niños” constituye una importante colección de ejemplos musicales.
        
        Del primer volumen, podemos contar con una adaptación española, por los profesores Montserrat
        Sanuy y Luciano González Sarmiento, publicada en 1969.
        
        Encontramos numerosos modelos de rítmica y ejercicios para la percusión corporal, rimas infantiles, piezas instrumentales.
    - - La utilización de los instrumentos del conjunto instrumental-Orff. Material didáctico sonoro
      - Partir de los intereses naturales de los niños y niñas: cantar, recitar, bailar y tocar instrumentos.
    - - Promover las habilidades básicas del desarrollo musical
        desde el hacer.
  - - - La educación musical, en la educación escolar, era esencial para la formación global de la persona.
    - - El método ofrece
        una serie de interesantes ejercicios para poder lograr la supresión de tensiones inútiles.
        
        Todos los movimientos que faciliten la técnica de la danza, así como las técnicas vocales
        e instrumentales.
    - - La importancia a la relajación corporal y a la respiración que, al actuar de forma conjunta, proporciona el descanso físico y mental.
      - Parte de lo vivido a través de una iniciación musical que pretende despertar las
        facultades musicales de los niños y niñas.