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PERSPECTIVAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (La…
PERSPECTIVAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
La Educación Prohibida
modelo prusiano, se basa el modelo tradicional educativo.
Es una educación en que existe la competencia y que va en contra de los valores humanos.
Sistema de castigos y premios
Cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional
Adecuar la pedagogía al momento cultural e histórico
Educación y formación integral
educación basada en la creatividad y el conocimiento de las emociones
el aula en un lugar participativo, democrático, lleno de paz, entusiasmo, también superar conflictos
Docentes guía, preparados y capacitados, empezando a respetarnos a si mismos para poder respetar a los demás
Los maestros deberían transmitir la pasión por su trabajo
*Conceptos y nociones relativos al arte
Las artes se dividían en vulgares y liberales,
Vulgares.
mecánico y se aprendían en las escuelas de destrezas prácticas o bellas artes
Liberales.
gramática, retórica,
lógica, aritmética, geometría, astronomía y música)
Implicaciones para la educación
Habilidades, destrezas
“El arte no es sólo técnica, es historia, es lenguaje de una época y cultura
La enseñanza de las artes en la educación básica
Desde las dos primeras décadas del siglo XX, la forma de pensamiento de las artes fue el enfoque tradicional.
Experiencias significativas
que permiten a los sujetos la expresión de su individualidad
Nuevas tendencias artísticas
Avances tecnológicos
Tendencias de la enseñanza
de las artes en la educación básica
El desarrollo de competencias para la vida.
la educación por el arte
La educación en las artes, un aprendizaje duradero y sistemático en las competencias
La educación a traves del arte. conciencia, la inteligencia y el juicio humano.
A través del tiempo
1993 material didáctico para la enseñanza de las disciplinas artísticas
2000 apareció el Libro para el Maestro. Educación Artística
En 2004, y en 2006 cambios curriculares por competencias
El valor de la educación artística
la educación artística genera una serie de competencias y aptitudes transversales que favorecen la motivación de los estudiantes y su participación
Se potencia la expresión de los sentimientos, la autoestima, el autoconcepto, la confianza en sí mismo y la seguridad
