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Fundamentos históricos da educação (Séc. XX e o Problema Progressista…
Fundamentos históricos da educação
Fim
Dar maior glória a Deus através da contemplação de suas dádivas
Origens Gregas e Romanas
Grécia
Os primeiros gregos foram entre os egípcios
Pitágoras escreveu o "quadrivium" antigo.
A Era Clássica (V e IV a.C.) foi a era de ouro
Os espartanos tinham seu ideal de educação era um excelente guerreiro
Em Atenas havia a PAIDEIA
Ideal de educação para as crianças
Romana
Esperava-se da formação romana: filósofo, estadista e soldado
É ditada pelo Pater Familias
Diferiam dos gregos enquanto as artes plásticas e a música
As Sete Artes entre o Povo de Deus
mais de 900 anos antes de Cristo no Templo de Salomão já se ensinava aos futuros sacerdotes os princípios das artes liberais
Historia
Entre os sumérios estão os primeiros escritos conhecidos
O Egito é a mãe das Artes Liberias
Idade Média
Foco: fé da Igreja
Curriculo
Artes Liberais
Trivum
Gramática
Literatura- Beleza
Retórica
Ética e Política - Verdade
Lógica
Dialética - Bondade
Quadrivium
Transmissão
Escolas Catedráticas
Onde foi cada vez mais tecnicizada chegando a formar estruturas como a universidade
Os Santos Padres, os monges e toda a Igreja via nessas artes um modo de ascender mais à fé
Antes, os pagãos, as tinham como perspectiva para chegar à plenitudes dos pagãos
História (rainha das ciências)
Revolução Protestante
Revoltoso que incentivado por reinos do norte se joga contra a Igreja
A obediência é essencial dentro de casa para que se possa manter a ordem na cidade, na província, distritos, principados e reinos.
Séc. XX e o Problema Progressista
Tem sua gênesis em Jhon Lock e Jean Jaques-Roussou
Lock:
A verdade e o conhecimento surgem mais da observação e da experiência (manipulação de ideias aceitas ou dadas)
Roussou
Subordinação dos alunos aos professores e memorização dos fatos não levariam a uma boa educação
Contexto Histórico
Nacionalização
Padronização do Sistema Escolar
Centralização do Governo
Democratização
Especialização
Industrialização (urbanização e êxodo rural)
Mudança
Mais disciplinas
Atividades extra curriculares
Mais projetos
Mais uso da tecnologia
Burocracia
Pai da Educação Progressista
Jonh Dewey
Educação deveria levar o aluno a pensar unindo a teoria e prática
Educar num todo: física, intelectual e emocional
Problemática
Educação em série sem pensar na individualidade da pessoa humana
Formar para o mercado de trabalho
Tirar a Deus do meio educacional
Dedicação do tempo preparando técnicos sem nenhum momento para contemplar os autores passados
Tendências
Progressistas Critico Social
A escola como socializadora dos conhecimentos e saberes universais
Preparar os alunos para o mundo e suas conradições
Tem que ligar os temas a fatos sociais
Progressiva Libertária
Preocupação política
Conteúdos disponíveis mas sem exigências
O professor está como orientador sem "impor suas ideias"
Progressista Libertadora
Educação informal
Valorização do processo social vivido pelo aluno
Valorização do trabalho em grupo
Aprendem por temas extraídos para prática de vida dos alunos aprendendo a codificar e descodificar a problemática enfrentada
O professor é o "animador" do processo
O mentor de tudo isso é o Paulo Freire
Educação no Brasil
Paulo Regulus Neves Freire
Influenciador do movimento pedagogia crítica
Considerado o patrono da educação no Brasil
Responsável pelo penúltimo lugar no hanking de educação
Tudo começou com os Jesuitas S. José de Anchieta e Pe. Manoel da Nóbrega
Os dois grandes educadores
Responsáveis pela organização e sistematização da educação no Brasil
Tinha como finalidade a catequese a partir das Sagradas Escrituras
Toda a educação girava em torno de Cristo e da Criação
As famílias entregavam seus filhos de bom grado para serem educados pelos padres jesuitas
1774
Início das Escolas oficialmente
Educação estatal e laica
Constituição de 1824
Educação é um direito de todo cidadão
Os professores necessitavam passar por um concurso seletivo para serem professores no império
1835 surgem as primeiras escolas para formar professores
Primeira República
Ideias positivistas dominam
Foco nas ciências exatas e da natureza
Passam a ser divididas por série e por faixa etária