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Marco normativo en la educación fuera y dentro de la escuela (DUA…
Marco normativo en la educación fuera y dentro de la escuela
DUA
Aprendizajes basados en:
Redes de reconocimiento
Redes estratégicas
Redes afectivas
Ventajas
Favorecer la inclusión de las personas con o sin discapacidad
Elimina barreras sociales
Uso de nuevas tecnologías
Garantiza equidad común
Principios
Proporcionar
Múltiples formas de expresión del aprendizaje
Múltiples formas de implicación
Múltiples formas de representación de información
Desventajas
No cumple con principios básicos de educación
Altos dirigentes lo ven como método solo para personas con discapacidad
Objetivos
Eliminar barreras
Currículo accesible para todos
Educación actual
Educación contextualizada
Educación colaborativa (no individualista)
Educación formal y no formal
Educación formal
Proceso organizado y graduado
Modelo académico
Sigue un período cronológico
Se presenta según la normativa establecida
Educación no formal
No oficial
Espontánea
No organizada
Evaluación cualitativa
Inclusión
Errores comunes
Sinónimo de integración
Criterio orientativo que no me compromete
Solo para alumnos en concreto (es para todos)
¿Qué implica?
Evolución social y educativa al mismo tiempo
Transformacion docente
¿Existe hoy en día?
Según lo que la ley dicta: SÍ
Partiendo de la diferencia con integración: NO
ACNEAE Y NEE
ACNEAE
Alumnos que requieren atención educativa diferente a la ordinaria
NEE
Alumno que necesita apoyos y atenciones educativas específicas de discapacidad y trastornos de conducta
Red Global de Aprendizaje
Iniciativa en la que colaboran diferentes países que integran nuevas pedagogías a través de acciones de investigación
Cooperación
Foco principal: ESTUDIANTE
Guía de aprendizaje: PROFESOR
Legislación
• Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
(atención integral al alumnado desde el momento de identificación)
• Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria.
• Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa
(propone 3 medidas de escolarización)