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教育與文化 (文化的基本概念 (特性 (教育方面功能 (教育內容, 非正式教育作用, 教育目的), 社會結構的一部分, 累積性, 規範與控制的系統,…

- - - - 已結構的結構
      - 正在結構的結構
    - - 宗教政治等團體的記號
      - 風俗習慣
      - 語言
      - 想像概念
  - - - 教育內容
      - 非正式教育作用
      - 教育目的
  - - - 等同人類行為
    - - 觀念為主
    - - 精神方面
      - 語言
      - 物質設備
      - 社會組織
- - - - 世代
        
        某段時間出生的一群人
      - 某世代因年齡因素與上一代有代溝
      - 青少年意識關鍵
        
        年齡差距
        
        消費
        
        休閒
      - 缺點
        
        只注重年齡抹殺階級
    - - 伯明罕學派
        
        關注文化議題
      - 特點
        
        研究青少年與社會階級地位關聯
      - 青少年次文化是社會危機症候與社會變遷隱喻
    - - 部落時代
        
        次文化多為小規模的社群認同
        
        暫時性與流動性
        
        次文化是浮動多變的
- - - - 與學校主流文化對立
      - 與學校主流文化價值觀衝突
      - 小夥子
        
        反對學校權威
  - - - 男
        
        男性化地
        
        公然反抗團體準則
      - 女
        
        強調女性特質
        
        不認同中產階級女性理念
        
        以女性傳統主義形式反抗學校教育
    - - 形式型
      - 創新型
      - 消極型
      - 玩樂型
      - 偏激型
    - - 不服從學校
      - 教育系統偏見
    - - 促進勞工階級再製
      - 西方資本主義再製
    - - 衝突論
        
        適度表達反抗
        
        反省教育場所之權利運作
        
        發揮公民勇氣
        
        挑戰霸權
    - - 小規模田野調查
      - 無大規模統計研究考驗