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La clasificación de contenidos Conceptuales, Procedimentales y …
La clasificación de contenidos
Conceptuales, Procedimentales y
Actitudinales.
EL CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL: Saber hacer
Está basado en la realización de acciones u operaciones, ya sea de manera práctica o
mental
Como su nombre indica, este contenido está referido al aprendizaje de procedimientos, entendidos como un
conjunto de acciones ordenadas y dirigidas hacia la consecución de una meta determinada
Son procedimientos las técnicas, los métodos y la estrategias, pero es común también integrar en este tipo de
contenidos el desarrollo de capacidades
Incluye: Tomar decisiones,Solucionar
problemas,Inventar,indagar experimentalmente, Investigar, Analizar
sistemas
Los procedimientos se
aprenden por la acción directa sobre la realidad
Los procedimientos también pueden aprenderse
de forma mecánica, repitiedo o reproduciendo
hasta lograr una habilidad básica
EL CONOCIMIENTO CONCEPTUAL O DECLARATIVO: Saber qué
Ejemplos de este tipo de conocimiento son las palabras y su significado en el lenguaje, el nombre de los colores o los números, el nombre de las capitales de los distintos países
El conocimiento conceptual está asociado con la
capacidad concreta para categorizar o clasificar, esto es, para agrupar objetos, sujetos, hechos, situaciones
CONOCIMIENTO FACTUAL: Es información que puede aprenderse de memoria, en forma literal o al pie de la letra, esto quiere decir que su aprendizaje requiere de un nivel de comprensión mínimo, por lo que es posible que pueda reproducirse (repetirse)
Los autores mencionados dividen el conocimiento
declarativo en factual y conceptual
En la escuela (el aula) tradicionalmente se ha dado mayor importancia al saber qué o conocimiento declarativo,
dada su relevancia como componente fundamental sobre el que se estructuran las disciplinas.
conocimiento conceptual se construye a partir de estos conceptos, principios y explicaciones que no se aprenden de forma literal, sino « abstrayendo su significado esencial e identificando las características definitorias y las reglas que los componen
EL CONOCIMIENTO ACTITUDINAL: Saber ser
Los contenidos actitudinales tienen la particularidad de estar configurados por componentes cognitivos, afectivos y conductuales
Las actitudes son tendencias o predisposiciones relativamente estables de las personas, para actuar de cierta manera en función de los valores que asume
En los valores el componente principal es
de carácter cognitivo pues con él se establecen criterios morales para regular la actuación
.
Pueden manifestarse desde una postura intuitiva hasta otra profundamente reflexiva y consciente de los valores que la determinan.
Recomienda fortalecer estas últimas a través del desarrollo de hábitos mentales específicos :
pensamiento crítico, pensamiento creativo y autorregulación
Los primeros son principios o ideas
éticas que permiten emitir juicios sobre las conductas y su sentido
Este tipo de contenido incluye valores, actitudes y normas. Para Zabala (2000)