desarrollo del pensamiento matemático
categorías
capacidades
factores
percepción sensorial
conductas lógicas
diseño curricular
resolución de problemas
función del docente
que hacer matemático
problema
capacidad de abordaje
ejercicio
geometría
espacio
formas geométricas
medida
formas de abordaje
número
sistema de numeración
pensamiento matemático
evolución del pensamiento
estimulación del pensamiento
conocimiento