desarrollo del pensamiento matemático

categorías

capacidades

factores

percepción sensorial

conductas lógicas

diseño curricular

resolución de problemas

función del docente

que hacer matemático

problema

capacidad de abordaje

ejercicio

geometría

espacio

formas geométricas

medida

formas de abordaje

número

sistema de numeración

pensamiento matemático

evolución del pensamiento

estimulación del pensamiento

conocimiento