LA CATEGORIZACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
- Criterios a considerar en la categorización
Relevancia: el sistema de categorías debe contemplar las posibilidades o alternativas de variación.
Exclusividad: Este criterio señala que, en principio, las categorías son mutuamente excluyentes, es decir, que el mismo elemento no puede ubicarse en dos categorías a la vez.
Complementariedad: Es importante tener en cuenta que en el problema o fenómeno estudiado abre una abanico de categorías para su estudio que a su vez permiten complementarse con el objeto de profundizar o ahondar sobre cada categoría.
Especificidad: Se especializa en una área específica concreta y delimitada “Cada categoría comporta un campo temático”
Exhaustividad: Hace referencia a que se hace necesario en el proceso categorial el admitir la inclusión de información en una de las categorías “tematizar de manera total la realidad objeto de estudio no dejando por fuera ninguna observación posible y revelante.
- Factores que influyen en las posibles categorizaciones
Objetivos de la investigación
Las características objetivas del contexto
El referente conceptual
La accesibilidad a las unidades de análisis
El grado de discriminación que se quiera hacer a la población.
7. Según Bonilla y Rodriguez, el ejercicio de categorizar implica:
- Reconocer los elementos o cualidades recurrentes entre un conjunto de información.
- Revisar la coherencia o correspondencia del conjunto de categorías establecidas.
- Definir los conceptos que denominan lo más fielmente la pertinencia a cada agrupación.
CONCLUSIÓN: Se puede decir entonces que las categorías son fundamentales en la investigación cualitativa. Como se ha mencionado previamente, éstas permiten "desglosar" los fenómenos y profundizar en ellos. Debemos tener en cuenta que, para poder realizar una categorización, se debe conocer a profundidad el fenómeno a estudiar, por lo que no se deben descuidar algunos factores como el contexto y los objetivos, de la misma manera que debemos ser cuidadosos al seleccionar los que realmente aportaran información de relevancia al propósito de la investigación.
- Hace una revisión conceptual: por hacer una aproximación de sus componentes, características, criterios y proceso. ( GOMES ROMEU)
Fenómenos
Sujeto
La Teoría y La practica
Objeto
- Métodos para categorizar: deductiva o
inductivamente. (Torres)
- ¿Qué es una categoría?
La palabra categoría, se refiere en general a un concepto que abarca elementos o aspectos con características comunes o que se relacionan entre sí. ( GOMES ROMEU)
Pueden determinar así; precedentes al trabajo de campo en la etapa diagnóstica o exploratoria de la investigación o posterior a la recolección de la información. (Gomes).
Idea de clase o serie
Consiste en la asignación de conceptos a un nivel más
abstracto. (STRAUS y CORBIN.)
Implica: agrupar elementos, ideas y expresiones:
Se constituye en una parte fundamental para el análisis
e interpretación de los resultados. ( TORRES MESIAS, Álvaro)
Las categorías son conceptos derivados
de los datos que representan fenómenos. (STRAUS)
Requiere el desarrollo de procesos superiores de pensamiento con la utilización operadores metales: que implican; analizar, deducir, clasificar, codificar etc. (CERDA Hugo).
- Función