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Antropología pedagógica (Formación humana (Educar en: (Lo irrepetible…
Antropología pedagógica
Formación humana
Acto educativo dirigido a la inteligencia y voluntad
Educar en:
Lo repetible
Lo irrepetible
Exigencia contemporánea
Educar en y para el ejercicio volitivo
Tarea humanizadora y humanística
Fundamento de lo didáctico-metodológico
Persona humana
Contexto
Riesgo de convertir la tecnología en fin
Urgente el estudio de la naturaleza humana
Dimensiones constitutivas
Alma y cuerpo: Dignidad
Inteligencia y voluntad
Tienden a conocer la verdad y querer el bien
Desarrollar estas potencialidades a través de la práctica
Base de la consciencia de sí
Comprensión dela persona como un ser perfectible de índole espíritu-corpórea multipotenciada
La personalización es un proceso que actualiza el ser de la persona
Estructura real de la persona
Su ser personal
Actividad real (autopiésis)
Persona como dueña de su acción
Singularidad: Unicidad y originalidad
Autornomía: Que no significa total independencia
Incomunicabilidad: No puede ser participado por otro
Apertura (capacidad de relación)
Unidad e integridad.
Saldo pedagógico-didáctico
Toda educación debe estar orientada al crecimiento, en unidad, coherencia e integridad
Crecer en la capacidad de iniciativa y de creatividad; de apertura y de relación. :
Crecer significa perfeccionar el uso de la libertad;