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Estrategias didácticas (Debido a la naturaleza flexible de las estrategias…
Estrategias didácticas
Diaz (1998) “procedimientos y recursos que utiliza el docente para promover aprendizajes significativos, facilitando intencionalmente un procesamiento del contenido nuevo de manera más profunda y consciente”
Las estrategias están enfocadas a cumplir los objetivos que se plantean en un determinado contexto de enseñanza y aprendizaje.
La toma de decisiones, con respecto a qué estrategias aplicar en clases depende, como indican Díaz y Hernández (1999), de dos elementos clave: el momento de la clase en que se ocuparán, ya sea durante el inicio, desarrollo o cierre.
PREINSTRUCCIONALES
Son aquellas estrategias que preparan y alertan en relación a qué y cómo aprender, incidiendo en la activación o generación de conocimientos previos.
COINSTRUCCIONALES
Apoyan los contenidos curriculares durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, fomentando la mejora de la atención y detección de la información principal.
POSTINSTRUCCIONALES
Se presentan al término del episodio de enseñanza, permitiendo una visión sintética, integradora e incluso crítica del contenido.
Debido a la naturaleza flexible de las estrategias didácticas existe la posibilidad de usar una estrategia didáctica en los tres momentos y/o fases de la clase, ya sea en el inicio, desarrollo o cierre.
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