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El diseño en la investigación cualitativa (Los propósitos (Políticos y…
El diseño en la investigación cualitativa
Disposición de elementos que gobiernan el funcionamiento de un estudio
Articulación sutil, móvil y no lineal entre los elementos constitutivos del diseño
Permite sufrir modificaciones en forma paulatina a lo largo del proceso de investigación
Diseño
Instancia previa de reflexión sobre el modo de articular sus componentes
Lograr toda la coherencia
posible entre el problema de investigación y
el contexto conceptual
los fundamentos epistemológicos
las preguntas de investigación
los propósitos
Los métodos y los medios para lograr la calidad del estudio.
Buena articulación en el trabajo escrito
Armonía flexible entre los componentes
Anticipan los posibles cambios en el posterior desarrollo
sufre continuas transformaciones que enriquecen
finalmente el estudio final.
Distinción
Diseño
modo de articular lógica y coherentemente
los componentes de la investigación
Modo en que se conduce el proceso total de la investigación efectivamente desarrollada
Taylor y Bogdan (1986) Los métodos, los aspectos referidos a la recolección de datos, el análisis y a la comunicación escrita
Marshall y Rossman (1999: 23; 38) propuesta que abarca los procedimientos y los métodos
la población de interés
el método de recolección de información
la estrategia de análisis de datos
los aspectos éticos de la investigación
las garantías de credibilidad
Propuesta
Documento que articula en forma coherente los diferentes elementos que la componen
Argumentación sólida y convincente
sobre la importancia de llevarla a cabo
materializa las exigencias prácticas y teóricas para acceder a una evaluación y su posterior financiación
Componentes del diseño de investigación
Formación disciplinar o
transdisciplinar y un conocimiento profundo de la problemática a investigar
Articulación lógica de un conjunto de elementos
principales
propósitos, contexto conceptual
presupuestos epistemológicos
preguntas de investigación
método y criterios de calidad.
Los propósitos
Finalidad última del trabajo
Propósitos descriptivos
Necesidad de realizar
descripciones densas
Teóricos
Posibilidad de contribuir a la
expansión de la teoría
Políticos y prácticos
Aluden a la posibilidad de dar respuestas
a problemas que se desea resolver
Evaluación de diversos tipos de programas
Personales
Surgidos por una demanda institucional
Surgen de una demanda externa
**Deberán ser tenidos en cuenta en el
contexto conceptual, las preguntas y los métodos
El contexto conceptua
l
Construido por el investigador
(Maxwell, 1996) Sistema de conceptos, supuestos,expectativas, creencias y teorías que respaldan e informan la investigación
Permite
Vincularlo con las tradiciones teóricas generales y específicas del tema
Evaluar el tipo de aporte teórico que se realizará a través del estudio propuesto: expandir la teoría, enriquecerla o superarla creando nuevos conceptos
ubicar el
estudio dentro de los debates de la comunidad científica
Respaldar el resto de los componentes del diseño, especialmente,las preguntas de investigación
Iluminar conceptualmente aspectos relevantes de los datos o fenómenos sociales
Permite que surjan nuevos datos que puedan ser conceptualizados
Se elabora a partir de diversas fuentes o
recursos
El conocimiento y dominio de las tradiciones teóricas referidas, el análisis crítico de la bibliografía pertinente y relevante
Los estudios o investigaciones anteriores
La experiencia vital del investigador y sus propias especulaciones o ideas
Herramienta sugerida "Mapa conceptual"
Marco teórico
Se elabora a partir de teorías validadas
Se utiliza en estudios estructurados
Análisis desde esta sola y rutinaria perspectiva
Sensibilidad teórica o
imaginación sociológica
Estimula el proceso inductivo
El investigador adquiere más densidad en su análisis y luego podrá confrontar estas nuevas ideas con los datos que analiza
Las preguntas de investigación
Deben favorecer el proceso inductivo y flexible de nuevas
ideas sobre las situaciones analizadas
Aluden a «qué es lo que se va a estudiar
Surgen del análisis de los posibles
vacíos de conocimiento
Presentadas como preliminares
El método
Explicitar las siguientes fases del estudio
Identificar las unidades de análisis
Anticipar la forma de seleccionar las unidades de análisis
Describir las técnicas usadas para recolectar la información
Explicitar las posibilidades de acceso al campo
El modo en que será
realizado el análisis de la información
Indicar si el análisis de los datos será asistido por un programa
informático.
Reflexividad
Desarrollar cuáles pueden ser las limitaciones del estudio
Reflexionar y desarrollar por anticipado las siguientes fases
El tipo de análisis
El software elegido para asistir el análisis
La ubicación del investigador en el proceso de investigación, a fin de evaluar su posición social en el estudio y el lugar de su mirada en el transcurso de la investigación
Las técnicas para recabar datos
La accesibilidad al terreno y los problemas éticos
Las limitaciones del estudio.
El tipo de muestra
Las unidades de análisis
Procedimientos utilizados en el estudio para producir
conocimientos,
Criterios de calidad
Seguridad
Objetividad
Las tradiciones elegidas
Validez externa
Cuidado que se observará en todo el proceso de investigación
confiabilidad
Credibilidad
Gh, D., & Frrug, L. (n.d.). Vasilachis de Gialdono - 2006 - Estrategias de Investigación Cualitativa.
Ingrid Hernández Carrasco