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教育與族群 (少數族群的社會、心理反應 (3.集體抗議, 5.自願同化, 4.自我隔離, 6.相對剝奪感, 2.個人攻擊、暴力行為, 1.被動接受)…
教育與族群
少數族群的社會、心理反應
3.集體抗議
5.自願同化
4.自我隔離
6.相對剝奪感
2.個人攻擊、暴力行為
1.被動接受
概念
種族
生物學上所形成的不同團體
民族
共同分享的歷史文化、宗教信仰、生活習俗
少數族群
弱勢族群
社會地位低微、被控制的團體
台灣
社會中因為經濟收入、權益保護、競爭能力等
處於困難與不利地位的人群
2.少數種族
3.文化差異
1.貧窮線以下
4.居住地區
5.社會排斥
族群
文化
差異性
不同族群內
相似性
同一族群內
族群關係
接受
1.同化
教化式
單方面教化
學習優勢族群的文化、生活方式
熔爐式
全面性融合
相互滲透及文化的雙向或多向融合
2.文化多元主義
少數族群完全參與主流社會
仍保留社會和文化差異
排斥
2.驅逐
強迫某一族群離開某一地區或社會
3.隔離
依族群特徵透過法律將他們分開
1.種族的消滅或滅絕
極端排斥
4.文化殖民主義
國家內部由一個優勢族群及其文化意識形態控制
壓制少數族群文化