Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

fejezet - társas identitásés (Hogyan aktiválódik? (közvetlen…

- - - - a külső csoport tagjait sokkal egysíkúbbnak véljük, megkülönböztetés a legkisebe csoportközi eltérésnél megjelenik
      - a másik csoportról eltáóérő stílusban beszélünk, mint a sajátról.
      - Opotow 1990, a diszkrimináció legsúlyosabb formája a morális kirekesztés
- - - - mások felénk irányuló előítéleteit visszafordítjuk rájuk: elhitetjük magunkkal, hogy amit mondanak ránk, az nem igaz, csak mivel ők nem képesek elfogadni, hogy rájuk igaz, ezért ránk vetítik ki.
        
        ez a fajta gondolkodás csökkenti a bizalmunkat a pozitív visszajelzésekkel kapcsolatban
        
        ha a negatív visszajelzés valós, nem tudunk belőle épülni
        
        további társas büntetésben részesülhetünk
        
        reménytelenségérzést alakít ki bennünk
      - csoporton belüli összehasonlítás, melynek eredményeképpen azt veszi le a szemyél, hogy relatíve még mindig jobb stb.
        
        felerősíti az önértékelést, ha a saját csoportod tagjaihoz hasonlítod magad
    - - Pszichológiai eltávolítással
        
        érintkezés minimalizálása, lekicsinyítjük a részvételünket
        
        emlékeztetők elkerülése
        
        kudarctól való elhatárolódás: nem az én hibám, a többieké
        
        a rosszul teljsítő csoporttagomat leértékelem,
        
        kivételképzés: elhatárolom magam a csoportomon kívül, rám nem igazak a csoportra igaz dolgok,én kivétel vagyok
        
        önmagamat az általánostól eltérőnek tekintem
    - - Társas kreativitás
        
        békésebb mód
        
        ha az alap feladat nem sikerül olyan jól, megpróbálják a csoporttagok valamilyen szokatlan vagy kreatív addícióval feldobni a kimenetetlt, amire néha plusz pontot is kérnek.
      - Társas versengés
        
        harcosabb
        
        érdekképviselet, pl szüfrazsett mozgalom, Martin luther King
      - egyéni mobilitsá
  - - - énmegerősítés
        
        fekete diákok egy részének énmegerősítő témájú fogalmazást kellett írniuk év közben, eredményeik javultak
      - a negatív szereotípia pozitívval párosul
        
        az egyetemi hallgatók jók matematikából <-> a nők rosszak matematikából
      - olya személyjelenléte a sztereotipizált csoportból, aki megcáfolja azt
        
        pl női kísérletvezető felerősíti a nők teéjesítményét egy kutatócsoportban
      - kihívásként tekinteni rá
        
        a teszt jó lehetőség a tanulásra