Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
El saber hacer y de la investigación acción pedagógica (Cómo recoger la…
El saber hacer y de la investigación acción pedagógica
Principios de la investigación acción
Todos los principios éticos que se establezcan deben ser conocidos previamente por
los afectados y acordados con ellos, así como los términos de su uso.
Proceso metodológico de la investigación acción
Poderoso instrumento
para reconstruir las prácticas y los discursos sociales.
Fase de preparación o diagnosis reflexiva.
indagación reflexiva, con el objetivo de identificar aquella
Fase de construcción de un plan de acción.
Planificar es una acción flexible y abierta al cambio.
Planificación.
¿Qué está sucediendo ahora?
¿En qué sentido es problemático?
¿Qué
puedo hacer al respecto?.
El problema o foco de investigación.
Los investigadores suelen partir de una idea general que se va delimitando a medida
que el proceso avanza.
El diagnóstico del problema o estado de la situación.
se necesita hacer una
revisión documental o bibliográfica.
Acción
acción es deliberada y está controlada, se proyecta como un cambio cuidadoso y
reflexivo de la práctica.
Observación
recae sobre la acción, ésta se controla y registra a través de la
observación.
Cómo supervisa la acción.
datos, es la
generación de datos para reflexionar, evaluar y explicar lo ocurrido.
Cómo recoger la información.
observar loes efectos
de su acción en otros
puede solicitar a otros que observen su acción,
preguntar
a otras personas
Reflexión
conjunto de tareas tendentes a extraer
significados relevantes, evidencias o pruebas