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méthodo (Choix des fichiers audio (les niveaux (débutant, intermédiaire,…
méthodo
Choix des fichiers audio
les niveaux (débutant, intermédiaire, avancé) et les types de contenus (culture, traditions, news, etc.) des fichiers sont clairement identifiés,
on utilise une variété de locuteurs natifs avec des voix différentes, des styles et des âges différents,
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les fichiers ne sont ni trop longs, ni trop courts (entre 1 et 15 minutes)
une prononciation lente, répétée, prenant en compte les besoins des débutants, est utilisée,
l’information culturelle couvre divers domaines,
il y a des programmes d’information (news) disponibles,
il existe une méthode claire et des résultats attendus,
gestion du temps
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envisager des méthodes complémentaires de correction, par exemple, la collaboration entre élèves
compréhension orale
privilégier l’écoute autorégulée : l’élève manipule le fichier et il peut choisir de faire des pauses, retours ou accélérations
orienter les élèves sur les stratégies d’écoute, afin d’éviter que certains élèves n’utilisent systématiquement des stratégies trop coûteuses et peu efficaces (par exemple, les pauses très fréquentes).
Dans la condition d’autorégulation, quatre types de stratégies ont été décelés
stratégie qui consiste à réaliser une écoute analytique « pure » (sans écoute ininterrompue) entraîne les moins bons résultats
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Celle qui permet d’obtenir les meilleures performances de compréhension consiste à écouter une fois le discours de façon ininterrompue et faire ensuite une écoute analytique (avec des pauses, accélérations, etc.)
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