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教育與文化 (文化的基本概念 (特性 (歷史淵源和思想關聯, 累積性, 針對抽象的象徵符號研究, 規範與控制的一種系統), 文化的類型…
教育與文化
文化的基本概念
象徵系統的運作
已結構的結構
正在結構中的結構
文化的類型
主流文化與次文化
反文化
學校文化
象徵系統
濡化與涵化
特性
歷史淵源和思想關聯
累積性
針對抽象的象徵符號研究
規範與控制的一種系統
偏見與歧視
具有累積性並且持續進行
青少年次文化
青少年次文化的特徵與內涵
特徵
對機械生活的不滿
對功利商業主義的抗議
對形式主義的反抗
自我表現的趨向
內涵
網路文化
偶像崇拜文化
服裝造型文化
動漫文化
嘻哈文化
流行語文化
朋黨文化
功能
協助青少年社會化
滿足青少年尋找安全與自由的需求
紓解青少年對社會現實的不滿
協助青少年適應學校生活
協助青少年尋求自我認同感
滿足青少年社會歸屬感
青少年次文化的理論
世代解釋論
結構解釋論
後次文化理論
反智主義
偏差行為
青少年反文化
對教育內容階級差距的解釋
反抗方式的性別差異
為進工廠做準備
威利斯反文化的評論
反學校文化