Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 10 กลุ่มเป้าหมายและการศึกษาชุมชนเพื่อการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร

- - - - แบบดั้งเดิมของไทย
      - การเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม
      - สังคมวัฒนธรรมปัจจุบัน
      - สังคมวัฒนธรรมที่พึงปราถนาเพื่อการพัฒนา
    - - รายได้ครัวเรือน
      - องค์ประกอบของรายได้
      - ครอบครัวกลุ่มประชากรเป้าหมาย
        
        ดังนี้
        
        ครอบครัวเกษตรกร
        
        ครอบครัวนอกภาคเกษตร
    - - ได้แก่
        
        แนวคิดความคิดด้านการกำหนดนโยบายทางการบริหาร
        
        ประเด็นที่เกี่ยวข้อง
        
        ความสามารถ/ศักยภาพผู้นำ
        
        การมีส่วนร่วมของประชาชน
        
        รูปแบบการปกครอง
        
        แนวความคิดการกระจายอำนาจการปกครอง
        
        บทบาทหน้าที่ประชาชนในการปกครองท้องถิ่น
        
        บทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบของภาครัฐ
        
        สภาพการดำเนินงานของภาครัฐ
- - - - หลักการเข้าใจบุคคลอื่น
      - หลักการทำให้ผู้อื่นเข้าใจ
      - หลักการเข้าใจในธรรมชาติมนุษย์
  - - - ปัญหาด้านบุคคล
      - ปัญหาด้านการบริหารจัดการ
      - ปัญหาทางธรรมชาติและสภาพแวดล้อม
  - - - การปรับปรุงตนเอง
      - การศึกษาทำความเข้าใจผู้อื่น
      - เข้าใจสภาพแวดล้อม
      - ศึกษาวิธีการสร้างมนุษย์สัมพันธ์
- - - - ปรากฎการณ์ทางสังคม/วัฒนธรรม
      - ปรากฎการณ์ทางสัมคมเป็นปรากฎการณ์ทีี่มีความซับซ้อน
      - ปรากฎการณ์ในสังคมหนึ่งที่ถูกกำหนดขึ้น
      - การศึกษาการเปลี่ยนแปลงสังคมและวัฒนธรรม
  - - - ความสัมพันธ์ทางสังคม
      - ลักษณะระบบเศรษฐกิจ
      - ลักษณะโครงสร้างทางสังคม
  - - - ทราบคุณลักษณะประเภทชุมชน
      - ทราบการเปลี่ยนแปลงชุมชน
      - ทราบปัญหาชุมชน
      - วางแผนพัฒนาการเกษตรชุมชน
  - - - วัตถุประสงค์
      - เนื้อหาข้อมูล
      - วิธีการเก็บข้อมูล
      - การวิเคราะห์ข้อมูล
      - จำนวนผู้ทำการศึกษา
      - ทัศนะของผู้ศึกษา
      - กลุ่มบุคคลที่มีบทบาท
  - - - แนวคิดทางสังคมวิทยา
      - เเนวคิดทางเศรษฐศาสตร์
      - แนวคิดนิเวศววิทยาเกษตร
- - - - วิเคราะห์ระบบเกษตร
      - วิเคราะห์การรับจ่าย
      - วิเคราะห์การหาความจำเป็นพื้นฐาน
      - วิเคราะห์บทบาทหญิงชาย
      - วิเคราะห์ทางสังคม
      - วิเคราะห์เศรษฐกิจ
      - วิเคราะห์การใช้เทคโนโลยี
  - - - โดย
        
        คนในชุมชนเอง
        
        บุคคลภายนอก
  - - - ศึกษาสภาพปัญหา
      - วินิจฉัยสาเหตุ
      - วินิจฉัยแนวทางแก้ไข
      - วินิจฉัยความสามารถการเเก้ไขปัญหา