Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PARADIGMES PSICOLÒGICS DE L'E-A : (CONDUCTISME (PRINCIPIS BÀSICS I…

- - - - INTERACCIONISME SIMBÒLIC
        
        PRINCIPIS BÀSICS I TRETS FONAMENTALS
        
        Corrent dominant propi de la psicologia social
        
        3 premisses
        
        Importància del caràcter actiu de la persona
        
        Importància de la interacció social
        
        Importància dels significats
        
        OBJECTE D'ESTUDI: comportament social
        
        APRENENTATGE: actiu, cooperatiu.
        
        ROLS
        
        Alumne: dinàmic, actiu, interactiu
        
        Docent: guia, intermediari, interactiu
        
        APARICIÓ: Anys 20 S.XX
        
        AUTORS
        
        Mead
        
        Blumer
        
        APLICACIONS TIC
        
        Ús de la tecnologia per facilitar procesos socials
        
        Integració de la web 2.0 en educació (interacció)
        
        Xarxes socials
        
        Increment aplicacions en obert i lliure accés
        
        Cursos massius MOOC
        
        Segle XXI
      - PRINCIPIS BÀSICS I TRETS FONAMENTALS
        
        APRENENTATGE
        
        Assimilació: integrament del coneixement en estructura anterior
        
        Acomodació: modificació de les representacions mentals davant les demandes de l'entorn
        
        Regulació metacognitiva
        
        Només la ment humana és capaç de regular els seus propis processos cognitius.
        
        3 aspectes
        
        Planificació
        
        Regulació
        
        Avaluació
        
        OBJECTE D'ESTUDI construcció de coneixement a partir de coneixements previs
        
        ROLS:
        
        Alumne: dinàmic i actiu
        
        Docent: guia, intermediari
      - APARICIÓ: Finals del S. XX (90s)
      - AUTORS
        
        Piaget
        
        Vygotsky
      - APLICACIONS TIC
        
        Internet Based Training (IBT)
        
        Apareix als 90
        
        Inicis aprenentatge flexible i campus virtuals
        
        Basat en procesos de construcció idiosincràtics en cada persona (individualitzat)
        
        Interactivitat
        
        Comunicació asíncrona
        
        Comunicació síncrona
    - - Àmbits de recerca: percepció, memòria i resolució de problemes.
      - APRENENTATGE: relació de la persona amb l'entorn
      - OBJECTE D'ESTUDI: processos mentals interns
      - 3 procesos d'aprenentatge
        
        Ajust
        
        Reestructuració
        
        Creixement
      - ROLS
        
        Alumne: actiu en reestructuració del coneixement
        
        Docent: contextualitza experiències
    - - Bruner
      - Ausubel
    - - Computer Based Training (CBO)
        
        Permet simulacions i situacions d'aprenentatge
        
        Necessitava molts recursos (humans i de maquinari)
        
        Apareix als 80, basat en documents de text i tutorials simples
        
        Modalitat encara vigent (amb vídeos i entorns amigables)
  - - - Alumne: passiu
      - Docent: modifica conducta