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布卢姆等的教育目标分类理论 (3.动作技能 (知觉, 准备, 有指导的反应, 机器动作, 复杂的外显反应, 适应, 创作), 1.认知 (识记,…
布卢姆等的教育目标分类理论
3.动作技能
知觉
准备
有指导的反应
机器动作
复杂的外显反应
适应
创作
1.认知
识记
领会
运用
分析
综合
评价
2.情感
接受或注意
反应
价值评价
价值观的组织
品格形成