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Paradigmas psicológicos en la enseñanza-aprendizaje (cognitivismo…
Paradigmas psicológicos en la
enseñanza-aprendizaje
constructivismo
construcción gradual conocimiento
asimilación
acomodación
regulación metacognitiva
IBT
interactividad
cognitivismo
procesos mentales
conocimientos previos
andamiaje
EAO
conductismo
comportamiento observable
aprendizaje asociativo
objeto de estudio
TIC
psicología social
comportamiento social
internet
premisas
interaccionismo simbólico
LAURA DEL CASTILLO CAMPOS