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學校課程規劃的社會學分析：課程社會學 (不同階層的生活現況及內涵 (不同階層的利益點都不同，每個人的想法、價值觀都不一樣,…
學校課程規劃的社會學分析：課程社會學
不同階層的生活現況及內涵
不同階層的利益點都不同，每個人的想法、價值觀都不一樣
衝突往往發生在利益的分配及資源的爭奪上
了解一個人今天的成就與發展，須看他背後的人際關係網
教育及教育專業的重要性
一個老師會影響到很多人
標準答案就是支離破碎，要讓自己有智慧要花很大的力氣
當一位老師很多東西都要懂，要常常充實自己的知識量
社會的內涵
兩兩關係的連結須倚靠中介因素
社會系統構念中有各式各樣的人群關係網
社會是指兩兩互動的結果，是指人群關係的組合
孩子的成長發展
18歲後還是能夠改正自己的人格狀態
老了後會越來越關注自己的心理平衡
人格的養成會受先天資質與後天環境所影響
學校的課程規劃
學校課程的規劃要顧及到多元關係人際網的利益
要給孩子什麼樣的課程，需要有所協商
學校的課程規劃會影響學校制度的運行